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幼儿园体育课程教学设计实例

引言：幼儿园体育活动的价值与设计原则

幼儿园体育活动是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展的重要途径，也是培养幼儿良好性格、社会交往能力和规则意识的关键环节。科学合理的体育教学设计，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知规律，以游戏为基本形式，将趣味性、教育性和安全性有机结合。本文将通过具体的教学设计实例，阐述如何在幼儿园开展富有成效的体育活动，旨在为一线幼儿教师提供可借鉴的实践参考。

实例一：中班体育活动——快乐的小动物

一、活动名称：快乐的小动物

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知与技能目标：初步学习模仿几种常见小动物的行走或跳跃动作（如小兔跳、小鸟飞、大象走、小乌龟爬），能根据信号变化调整身体动作，发展身体的协调性、灵活性和平衡能力。

2.情感与态度目标：体验模仿小动物进行体育活动的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，培养初步的竞争意识和合作精神。

3.身体素质目标：通过走、跑、跳、爬等多种身体活动，增强下肢力量、核心力量及动作的灵敏性。

四、活动准备

1.场地准备：平整、宽敞的室内活动室或室外场地，清除障碍物。用彩色胶带或标志桶设置出“森林小路”、“小河”、“山洞”等场景。

2.材料准备：

*动物头饰（小兔、小鸟、大象、小乌龟若干）。

*背景音乐（欢快的儿童歌曲，如《走路》、《小动物模仿操》）。

*小呼啦圈若干（作为“山洞”或“小水洼”）。

*柔软的垫子若干（用于“休息区”或“小动物的家”）。

*教师用的指挥棒或哨子。

3.经验准备：幼儿已认识常见的小动物，对它们的基本叫声和动作有初步的了解。

五、活动过程

（一）开始部分：热身运动——小动物苏醒了（约5分钟）

1.情境导入：教师扮演“森林妈妈”，带领幼儿（扮演“小动物宝宝”）在轻柔的音乐中进入活动场地。“小动物们，太阳公公出来了，我们睡了一个晚上，该起床伸伸懒腰啦！”

2.热身操：

*“小鸟醒来了”：带领幼儿做上肢运动，双臂上下摆动模仿小鸟飞翔，活动肩关节。

*“小兔醒来了”：带领幼儿做下蹲、起立动作，模仿小兔蹦跳，活动下肢。

*“大象醒来了”：带领幼儿弯腰，双手下垂左右摇摆模仿大象甩鼻子，活动腰部。

*“小乌龟醒来了”：带领幼儿双手撑地，屈膝向前爬行小段距离，活动四肢及躯干。

*最后做原地踏步、高抬腿等，逐渐提高心率，为后续活动做好准备。教师语言要生动形象，引导幼儿积极模仿。

（二）基本部分：探索与游戏——小动物运动会（约15-20分钟）

1.自由探索与技能学习：

*“森林妈妈”：“今天森林里要举行小动物运动会，我们先来练习一下本领吧！”

*小兔跳跳跳：讲解并示范双脚并拢向前跳的动作要领（屈膝、蹬地、落地轻）。设置若干“胡萝卜”（彩色积木或图片）作为目标，幼儿扮演小兔跳过“草地”（间隔摆放的呼啦圈或线条）去“拔萝卜”。

*小鸟飞飞飞：讲解并示范两臂侧平举，上下摆动向前跑或助跑跨跳的动作，模仿小鸟飞过“小河”（用蓝色布条或胶带标记）。

*大象走一走：讲解并示范双手叉腰或握双拳置于胸前，身体左右摇摆，迈着沉重的步伐向前走，模仿大象走路，可设置“搬运木头”（轻物）的任务。

*小乌龟爬爬爬：讲解并示范手膝着地爬行或匍匐爬行动作，强调动作协调。可设置“山洞”（拱形门或桌子下）让小乌龟爬过。

*教师巡回指导，对动作不到位的幼儿进行个别纠正和鼓励，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

2.综合游戏：“小动物回家”：

*玩法：在场地上设置四个“小动物的家”（分别用小兔、小鸟、大象、小乌龟的头饰或图片标记）。教师发出指令，如“小鸟小鸟快快飞回家！”，扮演小鸟的幼儿就快速跑到小鸟的家。可逐渐增加难度，如混合指令或播放不同动物叫声的音乐，幼儿根据指令或音乐快速判断并回到相应的“家”。

*规则：听到指令后才能出发，每次只能一个小动物回家（或分组进行），遵守秩序。

*此游戏可重复2-3次，每次结束后进行简短小结和鼓励。

（三）结束部分：放松整理——小动物休息了（约5分钟）

1.放松运动：“运动会结束了，小动物们都累了，我们来放松一下吧。”

*带领幼儿做深呼吸，模仿“小猫伸懒腰”、“小鱼游游”等轻柔的动作，重点放松腿部、手臂和腰部肌肉。

*可以播放舒缓的音乐，教师引导幼儿互相捶捶背、揉揉肩。

2.小结与评价：表扬在活动中积极参与、勇敢尝试、遵守规则的幼儿。“今天小动物们都表现得非常棒，学会了很多本领，还交到了好朋友。”

3.整理场地：带领幼儿一起将活动材料送回“家”，培养幼儿的责任感和整理习惯。

六、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料让幼儿制作自己喜欢的动物头饰或绘画