2025课改教改：浅析新媒体教学模式在汽车电控发动机课程中的应用.docx

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2025-12-31 发布于广东
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2025课改教改：浅析新媒体教学模式在汽车电控发动机课程中的应用

一、研究背景与问题提出

当前，我国职业教育正处于深化课程改革与教学改革的关键阶段。2025年作为《国家职业教育改革实施方案》的重要时间节点，明确提出要构建“互联网+职业教育”新生态，推动教学模式与产业需求精准对接。在这一宏观背景下，汽车维修与检测技术专业作为职业教育的支柱领域，其核心课程——汽车电控发动机课程的教学质量直接关系到高技能人才培养的成效。传统教学模式长期依赖理论讲授与实操演示，学生对复杂电控系统的理解往往停留在抽象层面，难以应对现代汽车电子技术的快速迭代。例如，某省级交通职业技术学院