2025年小学数学二上第二单元《整理与复习》教学设计.docx

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2025-12-30 发布于广东
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2025年小学数学二上第二单元《整理与复习》教学设计

需求分析

随着基础教育课程改革的深入推进，2025年小学数学教学面临新的时代要求。在“双减”政策持续深化的背景下，如何高效提升课堂教学质量，减轻学生课业负担，成为一线教师的核心关切。二年级上册作为小学低段数学学习的关键期，学生正处于数感建立与运算能力发展的黄金阶段。第二单元“整理与复习”并非简单重复旧知，而是对第一单元“100以内的加法和减法”知识体系的系统重构与能力迁移。当前教学实践表明，学生在连续两步计算应用题中错误率高达35%，尤其在退位减法与进位加法的混合运用上存在明显断层。某省教育厅2024年开展