学校安全月主题班会课件.pptxVIP

学校安全月主题班会课件.pptx

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第一章学校安全月主题班会概述第二章交通安全教育第三章食品安全教育第四章校园欺凌防治第五章消防安全演练第六章总结与承诺1

01第一章学校安全月主题班会概述

安全现状引入:数据背后的警钟据教育部2023年统计,全国中小学发生校园安全事故平均每季度超过200起,其中涉及交通安全、食品安全和校园欺凌的比例分别占40%、30%和20%。这些数字并非危言耸听,而是真实反映了中国校园安全问题的严峻性。2023年5月,某中学因学生课间追逐打闹导致骨折事件,引发社会广泛关注。这一事件不仅给受害者家庭带来了巨大的痛苦,也暴露出校园安全管理的漏洞。本节主题班会旨在通过数据分析,让学生直观感受安全问题的严重性,从而提高安全意识。3

事故类型分布及典型案例交通安全事故占比40%,主要涉及电动车违规、闯红灯等行为食品安全事故占比30%,主要涉及过期食品、校外乱吃等行为校园欺凌事件占比20%,主要涉及言语侮辱、肢体冲突等行为4

安全意识调研与数据对比1000人样本,65%学生能正确识别三无食品教师问卷统计200人样本,45%教师对应急疏散流程不熟悉数据对比学生安全意识较教师群体低37%学生问卷统计5

安全月活动目标掌握基本安全知识如交通安全‘一停二看三通过’的规范操作设置班级安全员,确保信息及时传达禁止使用热得快等违规电器,确保用电安全如地震时如何避险的实操演练建立安全事故上报机制制定宿舍安全公约完成安全情景模拟6

02第二章交通安全教育

交通安全引入:校园周边的隐形杀手某市交管局数据显示,2023年学校周边交通事故中,学生骑行违规占比高达52%,其中12-15岁年龄段事故率最高。这些数据揭示了一个严峻的现实:校园周边的交通安全问题不容忽视。2023年3月,某小学门口发生家长电动车剐蹭学生事件,涉事家长因分心看手机被处罚。这一事件不仅造成了学生的受伤,也反映出家长和学校在交通安全教育上的缺失。本节主题班会将从数据分析入手,通过具体案例,让学生和家长了解交通安全的重要性,从而提高安全意识。8

典型校园周边交通事故案例重伤,原因:未佩戴头盔、未设置警示灯案例二:小学生过马路玩手机被闯红灯的汽车撞击原因:家长监管缺失、学生注意力分散案例三:校车司机疲劳驾驶侧翻造成12人受伤,原因:连续驾驶8小时未休息案例一:初中生骑电动车逆行被货车撞击9

安全措施对比表人行横道设置率85%学校达标,但15%学校无减速带60%学校有专人指挥,40%无每月1次学校占比35%,每周1次仅占12%50%学校有车辆抓拍系统,30%无家长接送区管理学生交通安全课智能监控覆盖10

互动学习任务模拟场景1:放学路上遇到陌生人搭讪模拟场景2:雨天骑行电动车评分项:是否拒绝搭讪(3分)、是否跑向人多地方(2分)、是否拨打家长电话(2分)评分项:是否打开车灯(2分)、是否减速慢行(3分)、是否紧握车把(2分)11

03第三章食品安全教育

食品安全引入:舌尖上的安全与隐患市食药监局2023年暗访显示,学校周边小吃摊卫生达标率仅28%,过期食材使用率高达17%。这些数据揭示了一个令人担忧的现实:校园周边的食品安全问题不容忽视。2023年4月,某大学食堂发生沙门氏菌感染事件,涉事学生占比达30%。这一事件不仅给受害者家庭带来了巨大的痛苦,也暴露出学校食堂食品安全管理的漏洞。本节主题班会将从数据分析入手,通过具体案例,让学生了解食品安全的重要性,从而提高安全意识。13

典型校园食品安全事件案例原因:店主为降低成本使用劣质原料案例二:大学生网购‘三无’奶茶导致腹泻原因:电商平台监管漏洞案例三:某中学食堂保温箱温度超标原因:管理员未按规定记录温度案例一:某小学面包店使用发霉面粉14

安全知识清单查生产日期是否超过保质期(√)查保质期是否有明显变形(×)查包装是否有破损、漏气(×)查成分表是否有过敏原提示(√)查认证标识是否有“SC”码(√)15

行动倡议书不买“三无”食品、不在宿舍吃外卖、食物留样48小时家长承诺接送孩子时检查食品包装、教育孩子正确洗手、定期检查家中过期食品学校承诺每月开展食品安全演练、设立“食品安全监督岗”、与周边商贩签订安全协议学生承诺16

04第四章校园欺凌防治

欺凌问题引入:无声的伤口与严重后果2023年青少年心理健康调查显示,35%学生曾遭受欺凌,其中仅18%向老师报告。这些数据揭示了一个令人担忧的现实:校园欺凌问题在中国校园中普遍存在,而受害者往往选择沉默。2022年某中学发生严重欺凌事件,受害学生长期抑郁,最终转学。这一事件不仅给受害者家庭带来了巨大的痛苦,也暴露出学校在欺凌防治上的不足。本节主题班会将从数据分析入手,通过具体案例,让学生了解校园欺凌的危害,从而提高安全意识。18

欺凌类型与表现言语欺凌辱骂、嘲笑(如“怪物”“笨蛋”),占比最高,长期影响受害者的

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