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幼儿园大班教案《螃蟹和龙虾逛街》

一、教案主题

螃蟹和龙虾逛街

二、教学目标

1.学习动物的基本学问，认得螃蟹和龙虾的外部特征。

2.培育幼儿的语言表达本领，激发幼儿的古怪心和想象力。

3.通过逛街的游戏，让幼儿感受到购物的概念和实践。

4.培育幼儿的社交本领，让他们学习如何合作和共享。

三、教学准备

1.故事绘本《螃蟹和龙虾逛街》。

2.购物车、购物篮、货架、食品模型等教具。

3.幼儿区、操场等场地。

4.幼儿的家长。

5.老师会准备米饭、馒头等食材。

四、教学过程

1.创设情境，激发喜好

老师：今日我们要学习两个海洋中的小动物，你们猜猜看是什么？（引导幼儿猜想）是，螃蟹和龙虾。它们生活在海里，长得特别有趣味味哦。

2.热身活动

接着师说：“我们来看看螃蟹和龙虾长什么样子？”老师呈现螃蟹模型，让幼儿自由察看，并引导幼儿说出螃蟹的外部特征。然后让幼儿本身拿住龙虾模型，察看以及发表本身的观点。为了让幼儿进一步了解这两种海洋小动物，老师接着演讲：“我们来看看螃蟹和龙虾有什么不同呢？”

3.正式教学

老师：今日我们要学习《螃蟹和龙虾逛街》这个故事，你们有喜好听故事吗？

老师逐句、明确而有节奏地叙述整个故事，以便于幼儿听懂并与老师合作进行后续活动。在故事的叙述中，老师应适时停顿，引导幼儿打开思考，帮忙他们了解动物的行为和社会本领，培育幼儿的想象力。

4.幼儿活动

活动一：购物游戏

老师:今日是螃蟹和龙虾要去购物的日子，我们也来体验真实的购物场景吧！

幼儿分为两个组，分别进行购物的表演。其中一组扮演螃蟹，另一组扮演龙虾，他们要用购物篮或购物车去超市购物。超市中摆放了各种食品和饮料，孩子们需要选择购买的食品另外，同一时间内购买的食品不能与他人相同，既要发挥他们的个性同时也让他们体会到调配物品的概念。

活动二：做饭游戏

活动结束后，让幼儿在厨房里面做饭。带幼儿去厨房做饭，让他们参加到食品的制作过程中，他们可以在游戏中学到简单食品的制作过程，并提升他们的独立本领。

5.教学总结

老师引导幼儿回顾今日的活动，提问幼儿：

1.“今日我们学了什么？”

2.“你们觉得《螃蟹和龙虾逛街》这个故事的紧要内容是什么？”

3.“通过购物和做饭的游戏活动，你们有哪些收获？”

6.家园互动

老师将孩子们制作的饭菜带回家，让家长和孩子们共享今日在幼儿园的活动。同时让家长护理孩子们的语言本领，饮食习惯等育儿教育方法。家园互动让孩子们在家里感受到连续学习的氛围，并与家长建立良好的家庭教育环境。

五、教学评价

此次教学通过换故事和商店游戏的方式，使幼儿切实体验到了购物，制作饭菜的过程。同时让孩子从中领悟礼仪、整理和共享的紧要性。在教学过程中，老师给幼儿留足了表达的空间，让孩子感到了他们也是本身学习的主体。通过老师及家长的引导互动，可使孩子习得更多的学问，同时加强与家长之间的联系，提升家庭教育效果。