创意编程乐趣多 单元作业设计.pdfVIP

小学信息技术单元作业设计

电子工业出版社信息技术第4册第三单元

创意编程乐趣多

六安市城北小学

信息技术《创意编程乐趣多》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材本单元名称

基本信息

电子工业出创意编程乐

信息技术四年级第二学期

社趣多

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1小小蜗牛跑得快第四册第3单元第9课

2小猫拜访好朋友第四册第3单元第10课

课时信息3小狗参观猫咪屋第四册第3单元第11课

4鱼儿水中自在游第四册第3单元第12课

5海龟鱼儿水中戏第四册第3单元第13课

6小小能鼠钻地道第四册第3单元第14课

二、单元分析

（一）课标分析

在义务教育《信息科技课程标准》2（022）中，明确提出了信息科技课

程要注重培养学生的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与

创

新、信息社会责任。这四人方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与

技能的提升，使学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。

本单元包含6个课时，是关于软件Scratch的运用，也是编程的起始课，

重点在于对学生计算思维的培养。Scratch软件编程采用类似乐高积木的拼搭,

用户可尝试通过各种控制模块，对图片、声音和场景等组合出无穷的创造空间。

在

教学中注意培养学生计算思维的培养，帮助学生学会利用编程思维去思考并解

决问题。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、

建立结构模型、合理组织数据，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利

用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题的解决中。

2

（二）教材分析

本单元共有6个活动，具体分析如下:

课题教学要求课时

安排

认识软件的界面，能正确运行软件程

9小小蜗牛跑得快序；会修改程序参数，体Scratch是如何1课时

创作程序的；激发学生的创作兴趣。

认识角色，能正确修改角色名称，对角

10小猫拜访好朋友色的大小、位置等属性进行设置；掌握指令1课时

的拖动、组合、删除的方法。