多模态交互技术应用于校园图书检索的体验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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多模态交互技术应用于校园图书检索的体验研究课题报告教学研究课题报告

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多模态交互技术应用于校园图书检索的体验研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前校园图书检索系统多依赖传统文本输入模式，用户需精确输入书名、作者或关键词，面对模糊记忆或跨语言检索场景时，操作门槛显著提升。这种单一的交互方式如同在信息

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