数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究课题报告.docx

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数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究课题报告

一、数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究开题报告

二、数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究中期报告

三、数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究结题报告

四、数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究论文

数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨教学研究开题报告

一、研究背景与意义

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“数学建模”列为六大数学核心素养之一，强调数学教学应“注重数学与生活、其他学科的联系，引导学生用数学思维解决实际问题”。这一导向标

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