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2024年小学四年级美术教师工作计划2（4

篇）

2024年小学四年级美术教师工作计划篇1

一、学情分析

四年级两个班的孩子人数并不是很多通过前三年的学习

孩子对美术课有着浓厚的兴趣动手能力也有了一定的水平。但对

于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制仍然无法很

好地开展教学因比本学期仍要为学生最大限度地创造机会提高

学生的审美能力。

二、本期教学的主要任务和要求

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养强调学生创新意

识和实践能力的协调发展以接近社会、贴近学生、学以致用为原

则选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共

有15课分为6个隐性单元内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏

评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大

比重欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外其余大多随堂教学

分配在各课之中。

以新课标的理念为依据重视学生的情感、态度、价值的培养,

满足学生全面发展的需要重视人文精神体现人文观念。

注重学生的学习体验力求学科的知识性和趣味性有机的结合,

关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系注意学科知识的综合利用不同

学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能使学科之间的综合

效应更为融合和连通的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技

能两方面的需要循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生

的生活技能直接参与并亲身经历各种社会实践活动鼓励学生寻

找各种材料表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的神，处理好思想品德教育，审美

教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的

功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生

的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的

的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究

的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、

访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与

想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动

表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美

术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行

美术教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新神和实践能力为和核心,

促进学生素质的全面发展。

2024年小学四年级美术教师工作计划篇2

一、教材分析

苏教版第7册课程标准实验教科书的编写，以国家有关课程改

革的文件为