基于有效教学理念的高三地理复习课课型优化与实践探究.docxVIP

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2025-12-29 发布于上海
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基于有效教学理念的高三地理复习课课型优化与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高三地理复习课作为高中地理教学的关键阶段，对于学生系统梳理知识、提升解题能力以及应对高考具有重要意义。这一时期，学生需要将高中阶段所学的地理知识进行整合与深化，构建完整的知识体系，以适应高考对知识综合运用能力的考查。在当前的高三地理复习课中，教学效果仍有待提升，传统的教学方式难以满足学生多样化的学习需求，导致部分学生对地理知识的理解和掌握不够扎实，在高考中难以取得理想的成绩。

随着教育改革的不断推进，有效教学理念逐渐成为教育领域的研究热点。有效教学强调以学生为中心，关注学生的学习过程和学