部编一上语文语文园地二公开课教案一等奖（2025—2026学年）.docxVIP

部编一上语文语文园地二公开课教案一等奖（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对部编版一年级上册语文园地二的内容进行设计，这一单元的主题是“生活中的语文”，旨在帮助学生认识生活中的文字，培养对文字的兴趣，提高语言表达能力和审美能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生语文素养的基础，与前后的知识关联紧密，如与拼音、识字、阅读等环节相互补充。核心概念是“生活中的语文”，技能是识别、理解并运用生活中的文字。

学情分析：

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们具备一定的认知能力和生活经验，但语言表达能力和审美能力尚在培养阶段。学生的知识储备和生活经验有限，对文字的认识主要集中在图画和简单文字。他们的认知特点表现为好奇、好动，对新鲜事物充满兴趣。可能存在的学习困难包括对文字的识别和记忆，以及在实际生活中运用文字的能力。

教学策略：

针对学生的认知特点和学习困难，本教案采用情境教学、游戏教学等多种方式，激发学生的学习兴趣。通过创设真实的生活情境，引导学生发现生活中的文字，认识文字的用途，提高他们对文字的敏感度和运用能力。同时，注重培养学生的审美能力和语言表达能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

二、教学目标

知识目标：

说出：学生能够正确识别并说出单元中出现的主要生字词。

列举：学生能够列举出生活中常见的标识和标语，并说出其意义。

解释：学生能够解释简单文字的含义，并能在实际情境中正确运用。

能力目标：

设计：学生能够设计简单的文字标识，如制作班牌、设计校园标语。

评价：学生能够评价同伴设计的标识，提出建设性意见。

论证：学生能够通过小组讨论，论证自己设计的标识的合理性。

情感态度与价值观目标：

欣赏：学生能够欣赏生活中的文字艺术，增强对语文的热爱。

尊重：学生能够尊重并理解不同标识背后的文化内涵。

责任：学生能够意识到文字在生活中的重要作用，培养责任感。

科学思维目标：

观察：学生能够观察生活中的文字，发现其规律和特点。

分析：学生能够分析文字与生活情境的关系，提高分析能力。

推理：学生能够根据文字信息进行推理，得出合理结论。

科学评价目标：

自我评价：学生能够对自己的设计进行自我评价，找出不足。

同伴评价：学生能够根据评价标准，对同伴的设计进行客观评价。

教师评价：教师能够根据评价标准，对学生的学习成果进行评价。

三、教学重难点

重点：学生能正确识别和运用生活中的文字，如标识、标语等，并能设计简单的文字标识。

难点：学生理解文字与生活情境的关联，设计具有创意和实用性的标识，以及评价同伴的设计时能够提出有建设性的意见。难点在于学生需要将抽象的文字知识与具体的生活实践相结合，同时发展批判性思维和创造性思维。

四、教学准备

教师准备：制作包含生字词讲解、生活文字实例的多媒体课件，准备相关教具如标识模板、画笔等，以及评价表和任务单。学生准备：预习课文内容，收集生活中的文字标识图片，携带画笔等学习用具。教学环境设计：布置小组合作学习区，提前规划黑板板书内容。确保教学资源充足，为学生提供良好的学习体验。

五、教学过程

1.导入

导入环节旨在激发学生的学习兴趣，建立新旧知识的联系，为接下来的新授环节做好准备。以下为导入环节的具体设计：

时间：5分钟

活动：

1.图片展示：展示生活中常见的标识和标语图片，如交通标志、公共场合的指示牌等，引导学生观察并说出标识的内容和意义。

2.提问：引导学生思考为什么生活中需要有这些标识和标语，它们对我们的生活有什么作用？

3.引入课题：总结学生的回答，引出本节课的主题“生活中的语文”。

2.新授

新授环节是教学过程的重点，以下将详细描述五个教学任务，每个任务包含活动方案和讲解。

任务一：认识生字词

时间：10分钟

活动方案：

1.展示生字词：展示本节课要学习的生字词，如“人”、“路”、“行”等，并解释其含义。

2.分组学习：将学生分成小组，每组分配一定数量的生字词，要求学生通过小组合作，找出每个生字词的结构特点。

3.汇报展示：每组派代表展示本组学习的生字词，其他组进行评价和补充。

讲解：

教师讲解生字词的含义、结构和书写要点。

引导学生注意生字词之间的关联，如形近字、同音字等。

强调生字词在生活中的运用，如标识、标语等。

任务二：理解标识的意义

时间：10分钟

活动方案：

1.展示标识图片：展示生活中常见的标识图片，如禁止通行、注意安全等。

2.小组讨论：引导学生分组讨论标识的意义，以及它们在生活中的作用。

3.汇报展示：每组派代表展示本组讨论的结果，其他组进行评价和补充。

讲解：

教师讲解标识的含义和设计原则。

引导学生理解标识在生活中的重要性，如保障安