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高中语文学术性阅读教学中的阅读策略与阅读素养提升论文

摘要：本文旨在探讨高中语文学术性阅读教学中阅读策略的应用及阅读素养的提升。通过分析当前高中语文阅读教学的现状，提出具体的阅读策略，以期帮助学生提高阅读素养，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；学术性阅读；阅读策略；阅读素养

一、引言

（一）高中语文阅读教学现状分析

1.阅读教学目标不明确

在当前的高中语文阅读教学中，部分教师对阅读教学的目标把握不够明确，导致阅读教学过于注重知识传授，而忽视了阅读素养的培养。学生在阅读过程中，往往只关注文字表面的理解，难以深入挖掘文本内涵，从而影响了对文本的全面理解和鉴赏。

2.阅读教学方法