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地质版体育与健康二年级全一册《第九课我从哪里来》大单元
教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
《第九课我从哪里来》作为地质版体育与健康二年级全一册的核心内
容,聚焦于低龄儿童的生命认知启蒙。本课并非单纯讲解生物学意义上的出
生过程,而是立足于“健康行为与“体育品德核心素养,引导学生从家
庭关爱、身体成长、情感归属维度理解“我的存在价值。教学内容涵盖
三个层次:其一,基础认知层,通过绘本故事与互动游戏,帮助学生建立“每
个生命都独特”
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