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初中生物教学：校园植物多样性保护与生态保护意识培养研究论文

摘要：本文以初中生物教学为载体，探讨如何在校园中开展植物多样性保护与生态保护意识的培养。通过分析当前教育背景、教育意义及实践策略，旨在提高学生对生态环境的认识和责任感，为我国生态文明建设贡献力量。

关键词：初中生物教学；校园植物多样性；生态保护意识；培养策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前教育背景

在新时代背景下，我国教育改革不断深化，初中生物课程也在不断更新与完善。然而，在生物教学中，如何将生态保护意识融入校园植物多样性保护教育，成为教育工作者关注的焦点。开展校园植物多样性保护与生态保护意识培养的研究，有助于丰富初中生物