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基于核心素养的高中语文“语言积累与探究”任务群教学模式探究论文

摘要：本文旨在探究基于核心素养的高中语文“语言积累与探究”任务群教学模式，通过对教学现状的分析，提出适应新时代教育要求的教学策略，以培养学生的语言运用能力和思维品质。本文将从现实意义和理论依据两个方面展开论述。

关键词：核心素养；高中语文；语言积累与探究；任务群教学

一、引言

（一）现实意义

1.适应新时代教育改革要求

随着我国教育改革的深入推进，高中语文教学正面临着从传统知识传授型向培养学生核心素养的转变。语言积累与探究作为高中语文教学的重要组成部分，其教学模式亟待创新。基于核心素养的高中语文“语言积累与探究”任务群教学模式，