三明市沙县区2026年紧缺急需学科教育人才引进备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

三明市沙县区2026年紧缺急需学科教育人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某公司于2018年决定进军此前从未涉足的健身器材产业，并投资3亿元开展市场开拓工作，该公司的这一做法主要采取的营销策略是（）。

A.市场渗透

B.市场开发

C.产品开发

D.多元化经营

【答案】：D

【解析】企业发展战略中的市场渗透是指企业通过更大的市场营销努力，提高现有产品或服务在现有市场上的份额。本题中公司是进入从未涉足的健身器材产业，并非针对现有市场和产品提高份额，不符合市场渗透的定义。市场开发是指将现有产品或服务打入新的市场。而该公司进入的是全新的健身器材产业，不只是开拓新的市场，更主要是进入全新的业务领域，所以不属于市场开发策略。产品开发是指企业在现有市场上通过改良现有产品或开发新产品来扩大销售。但此公司是进入了一个之前从未涉及的健身器材产业，并非在现有市场基础上进行产品开发，故不属于产品开发策略。多元化经营是指企业进入与现有产品和市场不同的领域。该公司2018年决定向从未涉足的健身器材产业进军并投资开拓，符合多元化经营的特点，即进入了全新的业务领域，开展与原有业务不同的经营活动。所以该公司采取的营销策略是多元化经营。

2、地方行政机关的首要特征是（）。（此为原文内容已经符合要求，无需改写）

A.特殊性

B.灵活性

C.地域性

D.规范性

【答案】：C

【解析】地方行政机关是指在一定行政区域内由该行政区人民代表机关产生的人民政府及其工作部门。地方行政机关所管理的是本地域范围内的公共行政事务，是为了满足本地域社会发展的需要，所以其首要特征是地域性。特殊性并不是地方行政机关的首要特点，不同地方行政机关虽有一定特殊性，但并非本质首要特征。灵活性主要体现在工作方式和应对措施上，并非首要特征。规范性是对行政机关整体的要求，不是地方行政机关区别于其他主体的首要特征。因此答案应选择体现地域属性的内容。

3、债务重组,又称债务重整,是指债权人按照其与债务人达成的协议或法院的裁决同意债务人修改债务条件的事项。也就是说,只要修改了原定债务偿还条件的,即债务重组时确定的债务偿还条件不同于原协议的,均属于债务重组。根据上述定义,下列情形最可能属于债务重组的一项是()。

A.债务人发行的可转换债券按正常条件转为其股权

B.债务人以低于债务账面价值的现金清偿债务

C.债务人进行公司管理部门改组

D.债务人借新债偿还旧债

【答案】：B

【解析】债务重组的定义要点是修改了原定债务偿还条件。“以低于债务账面价值的现金清偿债务”必然修改了原定债务偿还条件，因此最可能属于债务重组。

4、一次性筷子作为日常生活中的易耗品，在为消费者提供便利、为社会创造就业机会的同时，也可能因使用、生产、流通、回收等环节监管不力而引发严重的环境问题。这说明（）。

A.要坚持适度原则

B.要坚持用矛盾的观点看问题

C.事物的发展是曲折的

D.要坚持内外因的辩证统一

【答案】：B

【解析】题干指出一次性筷子既为消费者提供便利、为社会创造就业机会，同时又可能因监管不力造成严重环境问题，这体现了事物具有两面性，是矛盾的。唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，要求我们用矛盾的观点看问题，全面地认识事物，既要看到事物的积极方面，也要看到事物的消极方面。坚持适度原则强调在认识和处理问题时要把握事物的度，题干未体现把握“度”的相关内容。事物发展是曲折的体现的是事物发展的道路特征，题干并未涉及一次性筷子发展过程的曲折性。内外因辩证统一强调事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，题干中没有体现内外因相关内容。因此本题应体现用矛盾的观点看问题。

5、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，这是符合老师开展活动预期的积极结果，属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象并非老师开展活动时预期到的，且是不利于学生发展的消极影响，属于负向隐性功能。所以教育既有正向显性功