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2025年武汉某初级中学招聘骨干教师6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“黄袍加身”常用来比喻发动政变获得成功，该典故的主人公是（）。

A.赵匡胤

B.刘邦

C.陈胜

D.李世民

【答案】：A

【解析】本题考查历史典故与主人公的对应关系。“黄袍加身”这个典故指的是后周时，赵匡胤在陈桥兵变中，部下诸将给他披上黄袍，拥立为天子。赵匡胤通过这次政变夺取了后周政权，建立宋朝，所以该典故的主人公是赵匡胤。刘邦是汉朝开国皇帝，他通过领导起义推翻秦朝，又在楚汉之争中战胜项羽，建立起西汉政权，并非“黄袍加身”典故的主人公。陈胜是秦末农民起义领袖，他与吴广发动大泽乡起义，成为反秦义军的先驱，但与“黄袍加身”这一典故无关。李世民是唐朝第二位皇帝，他通过玄武门之变杀死太子李建成和齐王李元吉，进而登上皇位，“黄袍加身”的典故并非指他。综上，正确答案是赵匡胤。

2、在《中华人民共和国刑法》中，犯罪形态不包括（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.思想犯罪

【答案】：D

【解析】本题主要考查刑法中犯罪形态的相关知识。犯罪形态是指故意犯罪在其发生、发展和完成的过程中的各个阶段，因主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。在刑法中，犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止均属于犯罪形态。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。虽然尚未着手实施犯罪，但已对刑法所保护的社会关系构成了威胁。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。其已经开始实施犯罪行为，但由于外部因素未能达成犯罪目的。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。它体现了行为人主观上的自愿性和对犯罪行为的自我控制。而思想犯罪并不是刑法意义上的犯罪形态。思想属于主观意识层面，刑法只对具有社会危害性的行为进行规制，不能仅依据思想来认定犯罪。因为人的思想是自由的，只有当思想通过具体的行为表现出来，并符合刑法规定的犯罪构成要件时，才构成犯罪。综上，本题正确答案选思想犯罪。

3、公文的第一要素是（）。

A.文体

B.语法

C.格式

D.语言文字

【答案】：D

【解析】语言文字是公文的第一要素。公文是用来处理公务的文书，其通过语言文字来表达意图、传递信息、明确要求等。文体是指文章的体裁样式，语法是语言的结构规律，格式是公文外在的规范样式，它们对于公文固然重要，但都要依赖语言文字来承载和体现。如果没有准确、恰当的语言文字表述，公文的内容就无法有效传达，文体、语法和格式也就失去了实际意义。所以公文的第一要素是语言文字。

4、运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调的方式唤起人们的警觉与注意，从而阐明自身观点和意图，达到指导和推动工作目的的公文是（）。

A.通知

B.通报

C.通告

D.决定

【答案】：B

【解析】该题考查对不同公文类型特点的理解。一种公文运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调唤起人们的警觉与注意，并且阐明观点和意图以指导和推动工作。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，它主要侧重于传达工作要求，而非运用代表性事实进行教育，不符合题意。通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文，它正是运用具有代表性、倾向性的事实对相关人员进行教育，通过表扬、批评等方式唤起人们的警觉与注意，同时阐明发文机关的观点和意图，从而指导和推动工作，符合描述。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要目的是让特定范围内的人员知晓相关规定或情况，并非通过事实教育和指导工作，不符合题意。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，重点在于作出决策和部署，并非运用代表性事实进行教育，不符合题意。综上，正确答案是通报。

5、按照强化理论，该公司对员工的激励主要采用了（）。

A.自然消退

B.负强化

C.正强化

D.惩罚

【答案】：C

【解析】强化理论是美国心理学家斯金纳提出的，该理论认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。自然消退是指对原先可接受的某种行为强化的撤销。由于在一定时间内不予强化，此行为将自然下降并逐渐消退。负强化是通过撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。要判断该公司对员工的激励采用了哪种方式，需要依据公司具体的激励措施。若公司