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初中数学教学反思案列3（2篇）

初中数学教学反思案列篇1

这学期我担任初二级数学教学。由于教学经验尚浅。因此我

对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本

学期的教学情况总结。

教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针

对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂

得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法

令课堂生动学生易接受。

一方面农村的学生听说的能力相对较弱授课采用普通话

教学同学们还不能适应。另一方面四班的同学比较活跃上课

气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此

讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教

学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事

求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教

学实践中得到了验证。

教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又

要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极

性曾有一位前辈对我说：备课备不好倒不如不上课否则就是

白费心机。我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时

间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然

辛苦但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲

授《平行四边形》的时候由于这课的内容比较多不同图形间的

一些性质特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲

授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文,

找出了点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷,

我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能

调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一

定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容

丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能

够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到

一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到

有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无

心向学，违反纪律对，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中,

让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学

效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困

难。

数学是一门工具学科