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作业疗法考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.作业疗法的核心是（）

A.治疗师B.患者C.作业活动D.环境

2.以下属于日常生活活动能力训练的是（）

A.书法练习B.穿衣训练C.木工D.编织

3.作业活动分析的目的不包括（）

A.确定活动的难度B.选择合适的治疗方法

C.提高患者的兴趣D.制定康复目标

4.下列哪项不属于感觉统合训练（）

A.触觉训练B.听觉训练C.认知训练D.前庭觉训练

5.作业治疗师评估患者的主要目的是（）

A.了解患者病情B.制定治疗方案

C.判断预后D.以上都是

6.对于手部骨折患者，早期作业治疗重点是（）

A.恢复关节活动度B.增强肌力

C.预防肌肉萎缩D.以上都对

7.认知功能训练不包括（）

A.注意力训练B.记忆力训练

C.平衡能力训练D.思维能力训练

8.作业治疗中，为提高患者的耐力，可采用（）

A.增加活动强度B.延长活动时间

C.减少休息时间D.以上都不对

9.以下哪种情况不适合进行作业治疗（）

A.脑出血恢复期B.精神分裂症稳定期

C.严重认知障碍D.类风湿关节炎

10.作业治疗的最终目标是（）

A.提高患者生活自理能力B.改善患者功能

C.使患者回归社会D.以上都是

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.作业治疗的特点包括（）

A.趣味性B.针对性C.主动性D.社会性

2.日常生活活动能力评定内容包括（）

A.衣B.食C.住D.行

3.作业活动的选择原则有（）

A.符合患者兴趣B.具有治疗意义

C.安全可行D.难度适中

4.感觉统合训练包括（）

A.触觉训练B.本体觉训练C.视觉训练D.嗅觉训练

5.作业治疗在康复中的作用有（）

A.提高生活自理能力B.改善心理状态

C.增强社会适应能力D.促进功能恢复

6.认知功能障碍常见于（）

A.脑外伤B.脑卒中C.老年痴呆D.精神疾病

7.作业治疗师应具备的能力包括（）

A.专业知识B.沟通能力C.评估能力D.治疗技术

8.手部功能训练包括（）

A.抓握训练B.手指灵活性训练

C.对指训练D.旋前旋后训练

9.作业治疗的治疗方法有（）

A.物理因子治疗B.认知训练

C.日常生活活动训练D.职业技能训练

10.作业治疗的环境包括（）

A.物理环境B.社会环境C.心理环境D.自然环境

三、判断题（每题2分，共20分）

1.作业疗法只针对身体功能障碍患者。（）

2.作业活动分析是作业治疗的重要环节。（）

3.感觉统合训练主要针对儿童。（）

4.认知功能训练对改善患者生活质量作用不大。（）

5.作业治疗中应尽量让患者独立完成活动，无需协助。（）

6.日常生活活动能力训练可提高患者的生活自理能力。（）

7.作业治疗师不需要了解患者的心理状态。（）

8.手部骨折后应立即进行高强度的手部功能训练。（）

9.作业治疗可以促进患者的全面康复。（）

10.作业活动选择无需考虑患者的文化背景。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述作业疗法的定义。

答：作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。

2.列举三种日常生活活动能力训练的方法。

答：穿衣训练，包括穿脱上衣、裤子等；进食训练，如使用餐具、抓握食物；洗漱训练，包含洗脸、刷牙、梳头。

3.作业治疗中如何提高患者的积极性？

答：选择患者感兴趣的作业活动；设定合理目标，让患者有成就感；给予及时肯定和鼓励；营造轻松愉快的治疗氛围。

4.简述作业治疗对心理状态改善的作用。

答：通过成功完成作业活动，增强患者自信心；转移患者对疾病的注意力，减轻焦虑；提供社交机会，改善孤独感，促进心理状态好转。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论作业疗法在老年康复中的应用及意义。

答：应用于老年常见疾病康复，如脑卒中后功能训练。意义在于提高老年人生活自理能力，改善身体功能，提升生活质量，增强社会参与度，减轻家庭和社会负担。

2.如何根据患者的不同需求制定个性化的作业治疗方案？

答：先全面评估患者身