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2026年北京师范大学宁德实验学校公开招聘紧缺急需及高层次人才的备考题库（二）

第一部分单选题(50题)

1、马克思、恩格斯依据他们所处历史时代的特点，提出无产阶级革命将在几个重要资本主义国家同时发生的观点。这里所说的“同时发生”的“同时”是指（）。

A.同一个月

B.同一天

C.同一时刻

D.同一个历史发展时期

【答案】：D

【解析】马克思、恩格斯提出的无产阶级革命将在几个重要的资本主义国家同时发生，这里的“同时”并非指同一个月、同一天或同一时刻。由于各个国家的实际情况和历史进程存在差异，很难做到绝对时间上的精准同步。“同时”强调的是同一个历史发展时期，在这个时期，各个重要资本主义国家内部矛盾激化，具备了无产阶级革命爆发的条件和基础，无产阶级革命能够在这个大的历史背景下相继爆发和发展。

2、以下哪个选项所指的是西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世（）

A.汉武盛世

B.贞观之治

C.文景之治

D.永乐盛世

【答案】：C

【解析】本题考查对不同历史时期治世的了解。汉武盛世是汉武帝刘彻统治时期出现的盛世，汉武帝在政治、经济、军事等方面采取了一系列措施，使汉朝达到鼎盛，但并非汉文帝、汉景帝统治时期，所以该描述不符合题目要求。贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的清明政治、经济复苏、文化繁荣的治世局面，这一时期属于唐朝，并非西汉，因此该描述错误。文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。他们推行轻徭薄赋、与民休息的政策，减轻农民的徭役和劳役等负担，注重发展农业生产，使得社会经济得到显著恢复和发展，百姓生活较为安定，国家财政也逐渐充实，所以该描述符合题意。永乐盛世是明成祖朱棣统治时期所出现的盛世，朱棣迁都北京、派遣郑和下西洋等举措，使明朝在政治、经济、文化等方面都有很大的发展，这是明朝的盛世，与西汉汉文帝、汉景帝时期无关。综上，答案是文景之治。

3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

4、下列说法不正确的一项是（）

A.在酱油中加入铁强化剂，可预防贫血

B.在烹饪过程中使用加碘盐，可预防甲状腺肿大

C.给青少年服用加锌口服液，可预防佝偻病

D.在牙膏中加氟，可预防龋齿

【答案】：C

【解析】本题可根据微量元素对人体的作用，逐一分析各选项说法是否正确。人体内铁元素缺乏会导致缺铁性贫血，在酱油中加入铁强化剂，能补充人体所需的铁元素，从而可预防贫血。碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体缺碘会引起甲状腺肿大，在烹饪过程中使用加碘盐，能补充碘元素，可预防甲状腺肿大。锌影响人体发育，给青少年服用加锌口服液，可促进其生长发育，而钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺乏钙元素儿童易患佝偻病，预防佝偻病应补充钙元素而非锌元素。氟能防治龋齿，在牙膏中加氟，可增强牙齿抗酸性，预防龋齿。综上所述，说法不正确的是给青少年服用加锌口服液来预防佝偻病。

5、为支付孩子未来买房费用，小王自孩子出生之日起每月储蓄2000元。这种储蓄动机是（）。

A.目标储蓄动机

B.情感储蓄动机

C.谨慎储蓄动机

D.限期消费储蓄动机

【答案】：A

【解析】本题可根据不同储蓄动机的定义来判断小王储蓄的动机。目标储蓄动机是指为了实现某一特定的目标而进行的储蓄行为。题干中小王为了支付孩子将来买房费用，从孩子出生那日起每月固定储存2000元，这是明确为了达成孩子买房这一特定目标而进行的储蓄，符合目标储蓄动机的特征。情感储蓄动机通常是基于情感因素，如对家人的关爱、对亲情的表达等而进行储蓄，重点在于情感层面的体现，而本题强调的是为了特定目标（孩子买房）进行储蓄，并非单纯基于情感因素，所以不属于情感储蓄动机。谨慎储蓄动机是为了应对未来可能出现的不确定性风险，如失业、生病等意外情况而进行的储蓄，以保障生活的稳定。本题中并没有体现出应对风险的谨慎态度，而是有明确的目标指向，因此不属于谨慎储蓄动机。限期消费储蓄动机是为了在一定期限内完成某项消费而进行的储蓄，