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中药专业人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养适应我国中医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握中医药基础理论、中药学科专业知识和实践技能，熟悉中药生产、检验、流通、使用等环节的基本流程和规范，具备中药研究与开发的初步能力，能够在中药制药企业、医疗机构、药品检验机构、科研院所及医药相关管理部门等单位从事中药炮制、制剂制备、质量控制、合理用药、科学研究、经营管理等工作，具有深厚的中医药文化底蕴、强烈的社会责任感和创新精神的应用型、复合型高级中药专门人才。

二、培养规格

（一）知识结构要求

1.通识教育知识：具备必要的人文社会科学知识，如哲学、文学、历史学、法学、心理学等，具有良好的道德修养和人文素养；掌握一定的自然科学基础知识，如高等数学、物理学、化学、生物学等，为中药专业知识的学习奠定坚实基础。

2.专业基础理论知识：系统掌握中医药基础理论，包括中医学基础、中药学、方剂学等核心课程知识；深入理解中药药性理论、配伍规律及临床应用基本原则。

3.专业核心知识：掌握中药鉴定学、中药炮制学、中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药分析等专业核心课程的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉中药资源分布、栽培（养殖）技术、采收加工、生产流通、质量标准与控制等全产业链相关知识。

4.相关学科知识：了解现代药学、生命科学、信息技术等相关学科的基础知识及其在中医药领域的应用；熟悉药事管理法规、知识产权保护等相关知识。

（二）能力结构要求

1.专业实践能力：具备熟练的中药鉴定技能，能准确识别常用中药饮片及原药材；掌握中药炮制基本操作技能，能按照规范进行常用中药的炮制加工；具备中药制剂的制备与工艺操作能力，熟悉常用剂型的生产流程；掌握中药质量检测的基本方法和技能，能对中药及其制剂的质量进行初步控制。

2.科研创新能力：具备一定的文献查阅、资料分析和信息获取能力；具有初步的科研思维和实验设计能力，能参与中药相关的科学研究项目；具备一定的创新意识和能力，能运用所学知识解决实际工作中遇到的复杂问题。

3.临床服务能力：了解临床合理用药的基本原则，具备参与临床药物治疗方案讨论、提供中药用药咨询服务的初步能力；熟悉中药不良反应的监测与报告方法。

4.沟通协作与管理能力：具备良好的语言表达和文字写作能力，能有效进行医患沟通、学术交流和工作总结；具有较强的团队协作精神和组织协调能力；了解医药企业管理、医药市场营销等基本方法。

5.终身学习能力：树立终身学习的理念，具备自主学习和持续学习的能力，能适应中医药事业不断发展的需求。

（三）素质结构要求

1.思想道德素质：热爱祖国，拥护党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，诚实守信，关爱患者。

2.人文素养：具有深厚的中医药文化底蕴，理解并传承中医药文化精髓；具有较高的文化修养和审美情趣，尊重不同文化背景。

3.科学素养：具有严谨的科学态度和求实创新精神，掌握科学的思维方法和研究方法。

4.身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应中医药工作的艰苦环境和压力。

三、课程体系构建

课程体系是实现培养目标的核心载体，应遵循“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的原则，构建以中医药理论为核心，融合现代科学技术，兼顾传承与创新的课程群。

（一）通识教育课程模块

旨在培养学生的综合素质和人文情怀，包括思想政治理论、大学英语、高等数学、物理学、基础化学、计算机基础与应用、大学语文、医学伦理学、形势与政策、体育等课程。

（二）专业基础课程模块

为学生打下坚实的中医药理论基础和必要的现代科学基础，包括中医学基础、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、药理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、药用植物学、中药学、方剂学等。

（三）专业核心课程模块

聚焦中药专业核心能力培养，是课程体系的重中之重。包括中药鉴定学、中药炮制学、中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药分析、药事管理学、中药资源学、中药栽培学等。

（四）实践教学模块

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的关键环节，应贯穿人才培养全过程。

1.实验教学：各专业基础课和专业课配套的实验课程，如中药化学实验、中药制剂实验、中药分析实验等。

2.实训教学：包括中药炮制实训、中药制剂工艺实训、中药鉴定技能实训、GSP实训等。

3.见习与实习：安排学生在中药房、中药制药企业、药品检验所、中药材种植基地等单位进行认识见习和毕业实习，将理论知识与实际工作紧密结合。

4.创新创业实践：鼓励学生参与大学生创新创业训练计划项目、学科竞赛、科研课题等，培养创新思维和实践能力。

（五）素质拓展与特色课程模块

根据学校特色和区域中药产业发展需求，开设中医药文化概论、