2026年高考数学三角函数与解三角形高考试题分析及备考策略讲座.pptxVIP

2025年9月24日;目录;;2025年全国高考数学继续优化试卷结构，进行了新的探索和实践;2025年高考数学试题评析

一、深化高考内容改革,加强基础性考查

1.全面考查基础知识,注重概念教学。

2.重点考查核心概念，保持一定的考查比例,同时达到一定的考查深度。

3.强调融会贯通,增强同一主题必修与选修间的联系、增强不同主题之间的联系,在知识网络的交汇点设计题目,促进各分支知识本身的纵向延伸,同时增强知识分支间的横向拓展。

;2025年高考数学试题评析

二、创新试题设计,突出思维能力考查

1.构建新颖情境,考查创新思维

2.优化试卷结构,考查灵活思维

3.增强探究开放,考查思维品质

;2O25年全国I卷试题引导教学从“题型训练”转向“思维建构”，为拔尖创新人才选拔提供新范式，呼应教育强国建设目标。;2025年新高考Ⅱ卷命题逻辑

;年份;三角函数与解三角形在全国Ⅰ卷中的体现;三角函数与解三角形在全国Ⅱ卷中的体现;1.考查题型一般以“两小一大”为主，分值23分左右;

2.主要围绕三角函数概念、三角函数图象与性质、三角恒等变换、解三角形等核心内容来命题,主要考察学生对图象和性质、等式化简和方程求解、实际应用和综合运用能力;

3.难度比较稳定,以中易难度为主;

4.重点考查数形结合思想,以直观想象、数学运算、逻辑推理、数学建模等素养为命题导向，同时适当体现学生的创新能力水平.

;A;新高考Ⅰ卷是新高考改革风向标;三角函数与解三角形这部分内容在高中数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。《普通高中课程标准?(2017年版2020年修订)》明确指出:三角函数是一类最典型的周期函数，本单元的学习，可以帮助学生在用锐角三角函数刻画直角三角形中边角关系的基础上，借助单位圆建立一般三角函数的概念，体会引入弧度制的必要性，用几何直观和代数运算方法研究三角函数的周期性、奇偶性(对称性)、单调性和最大(小)值等性质，探索和研究三角函数之间的一些恒等关系，利用三角函数构建数学模型，解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力，抽象思维能力、运算与解题能力、图形与空间想象能力，应用与创新能力。

内容包括：角与弧度、三角函数概念和性质、同角三角函数的基本关系式、三角恒等变换、三角函数应用。;（一）三角函数部分

;（二）解三角形部分

;三角函数与解三角形高考考什么

;;;

任意角的概念与弧度制

三角函数的定义、同角三角

函数的基本关系、诱导公式

;A;A;;A;课本题源;类题赏析;

三角函数图象和性质;本部分在课程标准中内容要求

是“用几何直观和代数运算的方法研究三角函数的周期性、奇偶性、单调性和最值等性质”，学业要求是“掌握一些基本函数类(含三角函数等)的背景、概念和性质”。

;考查目标:;A;课本题源:;考查目标：;三角函数是重要的周期函数,?也是研究许多周期性变化规律的数学基础.?三角函数是高中数学教学的核心内容,?其函数性质和图象性质及三角恒等变形是教学的重点,?也是考查数学能力与素养的有效途径和载体.

试题以余弦函数为载体,?重点考查三角函数的单调性、周期性与图象性质.?试题入手容易,?设问有层次,?思维有递进,?对余弦函数的基本性质和图象有基本了解的考生都可以顺利作答,?体现了试卷的基础性,?有助于提升考生学习的获得感,?也为后续试题的解答提供了时间保障.

近几年的试卷中解答题部分对三角函数的考查,?多以解三角形的方式呈现,今年则以余弦函数为载体重点考查周期函数的基本性质和三角恒等变形,?这是创新之举,?既在情理之中,?也在意料之外,?突破了试题结构的模式化.

试题立足高中数学核心教学内容,?呈现方式简洁,?考查目标明确.?试题设计虽有创新,?但考查的是主干知识,?也体现了新课程标准的思想和理念,?有助于引导中学教学重视基础和灵活应用,?增强了考生未来学好数学的自信心.;课本题源;类题赏析;2025天津卷8题;2025北京卷8题;考查目标:;解题策略：;;课本题源;类题赏析;命题角度3：图象和函数解析式;解题思路：;课本题源;类题赏析;A;;课本题源;;

三角恒等变换;;命题意图：数学运算、逻辑推理的核心素养;题源2.人教B版必修三59页-练习A-4题;解题思路：;;

解三角形;;命题意图：数学运算、逻辑推理、灵活运用公式能力;解题思路：;正弦定理与余弦定理作为解三角形的两个等价命题,?从不同角度揭示了三角形边与角之