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《花钟》教学设计.docx

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    《花钟》教学设计

    教学背景与设计理念

    小学语文课程作为基础教育阶段的重要组成部分，承担着培养学生语言文字运用能力、审美情趣以及文化素养的多重任务。统编版小学语文教材在内容编排上注重知识性与趣味性的统一，强调语文学科工具性与人文性的融合。三年级下册第四单元以“观察与发现”为主题，《花钟》作为本单元的开篇课文，具有承前启后的重要地位。

    本文是一篇说明性较强的散文，作者通过生动的语言描绘了不同花卉在一天之中依次开放的现象，并揭示其背后的科学原理——植物开花时间受温度、湿度、光照等环境因素影响，具有一定的节律性。这种将自然现象与科学知识巧妙结合的写法，既增强了文本的可

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