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小学生防溺水安全教育计划书

一、指导思想

为全面贯彻落实上级部门关于加强学生安全教育工作的指示精神，切实保障小学生的生命安全，有效预防和坚决遏制溺水事故的发生，结合本校实际情况，特制定本防溺水安全教育计划书。本计划以“安全第一，预防为主，综合治理”为方针，旨在通过系统性、常态化的安全教育活动，增强全体学生的防溺水安全意识，提高自我保护能力和自救互救能力，营造“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好校园氛围。

二、活动目标

1.认知目标：使全体学生充分认识到溺水事故的危害性，了解溺水事故的特点和常见原因，知晓基本的防溺水安全常识和法律法规知识。

2.技能目标：使学生初步掌握辨识危险水域的方法，了解基本的游泳安全注意事项，学会基本的自救方法（如保持冷静、大声呼救、尝试仰漂等），并明确遇到他人溺水时正确的求助和报警方法，坚决杜绝盲目下水施救的行为。

3.意识目标：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一”的思想，自觉遵守防溺水安全规定，养成良好的安全行为习惯。

4.家校协同目标：提高家长对防溺水工作的重视程度，形成家校合力，共同做好学生的防溺水安全教育和监护工作。

三、教育对象

本校全体小学生

四、教育时间

本计划为长期安全教育计划，贯穿整个学年，重点强化时段为每年的春末至秋季（特别是暑假期间）。

五、组织领导

为确保本计划有效实施，成立学校防溺水安全教育工作领导小组：

*组长：校长（负责全面统筹和决策）

*副组长：分管德育副校长、分管教学副校长（负责具体工作的部署与协调）

*成员：德育处主任、教务处主任、各年级组长、各班班主任、体育教研组长、心理健康教师

*领导小组下设办公室：设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责日常工作的组织、落实与资料归档。

六、主要教育内容与形式

（一）重点教育内容

1.认识溺水的危险性：通过真实案例（脱敏处理后）、数据等形式，让学生直观感受溺水对个人、家庭和社会造成的严重危害。

2.危险水域的辨识：明确告知学生哪些地方是禁止游泳、嬉水的危险区域，如野外池塘、河流、湖泊、水库、水坑、工地积水、废弃矿坑、无安全设施的游泳池等，并引导学生观察这些水域的特征。

3.游泳安全常识：

*强调必须在家长或老师陪同下，到正规、有救生员的游泳池游泳。

*下水前做好充分的准备活动，不在饥饿、过饱、疲劳状态下游泳。

*不在水中嬉戏打闹，不盲目跳水、潜水。

*了解自身水性，不逞能，不超越自身能力范围游泳。

4.自救互救知识与技能：

*自救：不慎落水时保持冷静，不要慌张挣扎；尝试大声呼救；尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面，等待救援；如果周围有漂浮物，尽力抓住。

*互救：强调“智慧救援”，即发现同伴溺水，立即大声呼救，寻求成人帮助，或利用救生圈、木板、长竹竿、绳子等漂浮物从岸上递给溺水者，严禁小学生盲目下水施救或手拉手结成人链施救。

5.良好行为习惯养成：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不到不熟悉、无安全保障的水域玩耍；不在上下学途中和节假日到危险水域逗留、嬉闹。

6.紧急情况的应对与报警：熟记家长电话、急救电话（120）、报警电话（110），学会清晰、准确地向大人或接线员描述情况和地点。

（二）多样化教育形式

1.主题班会：各班级定期召开防溺水主题班会，组织学生学习安全知识，开展讨论、情景模拟等。

2.宣传教育活动：

*利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，定期推送防溺水知识。

*组织观看防溺水安全教育专题片、警示片。

*举办防溺水安全知识竞赛、手抄报/漫画比赛、征文比赛等。

*发放《致家长的一封信》，争取家长的理解与配合。

3.实践体验活动：

*邀请专业人士（如消防员、救生员）进校园开展防溺水安全知识讲座和技能演示（如如何正确使用救生器材、岸上施救方法等）。

*在确保安全的前提下，组织学生进行简单的自救动作练习（如在浅水池或模拟环境下练习漂浮）。

4.家校联动：

*召开家长会，共同学习防溺水知识，明确家长的监护责任。

*建立家校联系机制，及时沟通学生在校外的安全情况。

5.日常渗透教育：将防溺水教育融入体育课、品德与社会课、少先队活动等日常教学和活动中。

6.重点时段提醒：在节假日前、周末、放学后等重点时段，通过班级群、电话等方式向学生和家长发送防溺水安全提醒。

7.“河小青”或校园安全巡查队：组织学生干部成立安全巡查队，在校园周边及上下学路上进行安全提醒，发现危险行为及时报告老师或家长。

七、保障措施

1.组织保障：明确领导小组及各成员职责，定期召开工作会议，研究部署防