2025~2026学年山东省实验中学高一上学期期中考试历史试卷.docVIP

2025~2026学年山东省实验中学高一上学期期中考试历史试卷

一、单选题

1.距今约7000至5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游有

A．河姆渡文化

B．龙山文化

C．红山文化

D．二里头文化

2.在山东济南焦家遗址中，考古人员发掘出多座属于大汶口文化中晚期的墓葬。其中部分墓葬的规模较大，墓主人都是男性，随葬品有玉钺、石钺，以及精美的陶器和镯、环等其他玉器。这反映了当时（）

A．阶级分化明显

B．石器时代的结束

C．早期国家形成

D．礼乐制度的完善

3.商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处，当地部族向其纳贡，获得赏赐，并派人加入商王的队伍。这种巡行（）

A．扩大了商朝的疆域范围

B．强化了商朝的中央集权统治

C．宣示了商王的统治权力

D．形成了内服外服的血缘认同

4.西周时期，国人可以对军国大事发表意见，甚至能够影响国君废立，但不能改变宗主世袭制，更换国君不过是更换宗主。这说明西周（）

A．君主由国人选举产生

B．血缘政治色彩浓厚

C．王权与神权紧密结合

D．宗法制度遭到破坏

5.王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制”。“立子立嫡之制”的主要目的是（）

A．扩大统治疆域

B．吸取前朝灭亡的教训

C．削弱贵族特权

D．实现权力继承的稳定

6.下表是关于周、郑关系的一些记载，这些现象反映了当时（）

时间

内容

公元前720年

周、郑交质，王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周。

公元前720年

四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。周、郑交恶。

公元前707年

王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。

A．列国内乱，诸侯兼并

B．王权衰弱，分封破坏

C．尊王攘夷，大国争霸

D．诸侯强大，纷纷称王

7.下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。这些主张的共同出发点是（）

学派

主张

儒家

以礼治国，为政以德

墨家

互爱互助，选贤任能

道家

顺其自然，无为而治

法家

以法为本，控制臣民

A．构建大一统的国家

B．加强中央集权

C．适应兼并战争需要

D．重建政治秩序

8.有学者评价战国时期某学派时指出：“（他们）是极端的新政论者，反对‘是古非今’的历史观念……主张一切物质设施、文物制度，均须随着时代而变革。”该学派是（）

A．儒家

B．道家

C．法家

D．墨家

9.下表为战国时期部分国家改革变法的概况。据此表可知，该时期（）

国家（改革者）

部分内容

魏国（李悝）

颁行《法经》，严厉惩罚侵犯私有权、反抗君主统治的行为。

楚国（吴起）

封君之子孙传三世者即收其封禄，优待为国报效的“战斗之士”。

秦国（商鞅）

奖励军功，严禁私斗；废井田，开阡陌；普遍推行县制等。

A．社会转型成为时代潮流

B．专制集权成为社会共识

C．土地制度成为变革核心

D．诸侯争霸战争日趋激烈

10.下图为秦朝的中央行政制度示意图，据此可知，该政治体制的最突出特点是（）

A．政务繁杂，中央集权

B．家国一体，皇权至上

C．三权分立，相互制衡

D．官员众多，权力分化

11.西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（）

A．社会稳定经济得到迅速发展

B．西域良马引进与马种改良

C．游牧民族大规模地移居中原

D．长期和平使战马消耗减少

12.下图为汉代中外朝制度的示意图。该制度（）

A．削弱了九卿的实际权力

B．提高了中枢决策的效率

C．是君权相权博弈的产物

D．导致了地方行政的紊乱

13.汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置（）

A．导致地方社会秩序日益混乱

B．显著提高了政府的行政效率

C．有利于加强中央对地方的控制

D．意在削弱宰相权力加强皇权

14.公元前118年，汉武帝实行盐铁官营，在各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，还下令将地方铸币权收归中央。这些措施（）

A．受到黄老思想的影响

B．阻碍了商品经济发展

C．违背了重农抑商理念

D．强化了对经济的控制