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新教师教学常规培训讲稿

各位新入职的老师们，大家好！

欢迎大家加入我们的教师队伍。从今天起，你们将正式踏上神圣的三尺讲台，肩负起教书育人的重任。教学常规是我们开展一切教学活动的基础，是保证教学质量、提升专业素养的关键。今天，我们共同探讨教学常规的核心内容与实践要点，希望能为大家未来的教学工作铺就一条坚实的道路。

一、教学常规概览：为何它如此重要？

教学常规，简而言之，就是教师在日常教学工作中必须遵循的基本规范和流程。它涵盖了从课前准备、课堂实施到课后延伸的各个环节。

*对学生而言，规范的教学能保证学习的系统性、连贯性和有效性，帮助他们养成良好的学习习惯，获得扎实的知识技能。

*对教师而言，它是专业成长的阶梯。严格执行教学常规，有助于我们不断反思、总结经验，提升教学设计与实施能力，最终形成自己的教学风格。

*对学校而言，它是保障整体教学质量、营造良好教研氛围、实现教育目标的基石。

因此，熟悉并严格执行教学常规，是每一位新教师的必修课。

二、课前准备：精心备课是教学成功的基石

“凡事预则立，不预则废。”备课是教学的起点，也是决定课堂质量的关键环节。

1.深入钻研教材：这是备课的核心。不仅要理解教材的知识点、重点难点，更要把握教材的编写意图、知识体系和能力培养目标。要“钻进去”，吃透文本；也要“跳出来”，高屋建瓴地审视。

2.充分了解学生：“以学生为中心”不是一句空话。要了解学生的认知基础、学习兴趣、学习习惯、个体差异等。思考学生可能在哪里遇到困难，如何帮助他们克服。

3.科学设计教学过程：

*明确教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标要具体、可操作、可达成。

*优化教学环节：如何导入新课激发兴趣？如何组织新知探究？如何进行练习巩固？如何总结提升？环节设计要逻辑清晰，过渡自然。

*选择教学方法与手段：讲授、讨论、探究、实验等方法的选择要符合教学内容和学生特点。合理运用多媒体等辅助手段，服务于教学，而非炫技。

*设计课堂提问：问题要有启发性、层次性，能激发学生思考，引导学生深入。

*准备教学资源：课件、教具、学具、补充材料等要提前准备到位，并进行试用。

4.撰写教案：教案是备课成果的体现，也是课堂教学的蓝本。它应包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计（或课件主要流程）、作业布置、教学反思等要素。教案撰写应力求详实、清晰，具有指导性。

温馨提示：新教师可以多参考优秀教案，但切忌照抄照搬，一定要结合自己的理解和学生实际进行二次创作。课前进行“默课”或“试讲”，能有效提升课堂掌控力。

三、课中实施：驾驭课堂是教学艺术的体现

课堂是教学的主阵地，是师生互动、共同成长的舞台。

1.营造良好开端：精彩的导入能迅速集中学生注意力，激发学习兴趣。可以是一个故事、一个问题、一个实验、一段视频，形式多样，目标是引出课题，开启思维。

2.组织教学有序：

*清晰的指令：教师的语言要准确、简洁、规范，让学生明确做什么、怎么做。

*有效的互动：关注全体学生，鼓励学生积极参与，引导学生主动思考、大胆表达。避免“一言堂”，多给学生动手、动脑、动口的机会。

*节奏的把控：根据学生的反应调整教学节奏，重难点处要放慢速度，给足思考和消化时间。

3.实施教学方法：灵活运用预设的教学方法，关注学生的学习过程。注意观察学生的表情和反应，及时捕捉反馈信息。

4.突出教学重难点：教学过程中要始终围绕重难点展开，采用多种方式帮助学生理解和掌握。可以通过对比、举例、演示等方法突破难点。

5.课堂提问与反馈：提问要面向全体，鼓励不同答案，对学生的回答要给予及时、中肯的评价和引导。评价不仅要关注结果，更要关注过程和方法。

6.课堂调控与应变：课堂上可能出现各种突发情况，如学生注意力不集中、纪律问题、预设与生成不符等。教师要沉着冷静，运用教育智慧进行有效调控和灵活应变，确保教学顺利进行。

7.板书与课件运用：板书设计要条理清晰、重点突出、字迹工整。课件制作要简洁明了、色彩和谐、图文并茂，避免过多文字和花哨动画分散学生注意力。板书与课件要相互配合，相得益彰。

8.圆满的收尾：课堂小结要提纲挈领，帮助学生梳理知识，巩固所学。可以是知识回顾、方法总结，也可以是拓展延伸，引发进一步思考。

核心原则：以学生为主体，以教师为主导，关注学生的学习状态和情感体验，让课堂充满生机与活力。

四、课后延伸：反思与辅导是专业成长的阶梯

教学工作并非随着下课铃声结束，课后的延伸同样重要。

1.作业布置与批改：

*作业设计：作业要精选，注重基础性、层次性和实践性，避免机械重复。可以设计必做题和选做题，满足不同学生的需求。