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幼儿园小班教案《小兔真聪慧》

一、教学目标：

1.通过故事《小兔真聪慧》，培育幼儿的察看本领、语言表达本领和快速反应本领。

2.引导幼儿参加角色扮演、拓展幼儿的创意本领和表演本领。

3.教会幼儿敬重他人、合作学习的本领。

二、教学准备：

1.来自故事中的角色卡片如小兔、小熊等。

2.故事情节的大字卡片。

3.玩具车、小球等相关物品。

4.结合故事资源的音乐。

三、教学过程：

Step1.情境导入

老师出示几支玩具车和几个小球，引导幼儿讨论这些物品的特点和功能，建立起相关的概念框架。

Step2.通过故事学习学问点

1.老师引导幼儿听故事《小兔真聪慧》。

2.老师重复故事情节，激励幼儿发表看法。在讨论过程中，重视发挥幼儿的想象力和创意，引导幼儿把握故事中的重点。

3.老师出示大字卡片，让幼儿认得《小兔真聪慧》中的关键字，如“困在了车库里”“刚强英勇”“给小熊帮忙”“正由于如此”等。

Step3.集体游戏

1.将来自故事中的角色卡片放在地上，让幼儿自由地将其拾取。引导幼儿回想故事情节，找到相关的角色卡片，并通过卡片说出故事人物的名字和相关特点。如：“这是小兔，他很聪慧”“这是小熊，他爱玩玩具车”等。

2.老师出示一个玩具车，让幼儿进行投掷练习。加深幼儿对玩具车操作的体验和理解。

Step4.活动角色扮演

1.老师将故事人物放置在中央，并让幼儿自行选择本身想扮演的角色。

2.老师让幼儿模拟故事情节，以表演的形式让幼儿来分别诠释小兔和小熊的角色，并进一步了解他们的性格和特点。

3.老师引导幼儿框定表演的主题，包括场景、认知目标和需要准备的音乐。

Step5.合作交流

1.老师组织幼儿在小组内共享表演看法，并对本身所扮演的角色提出评价。

2.老师引导幼儿合作制作表演用的道具和布景，并帮助幼儿搭建表演舞台，让他们更为专注于表演创作。

3.老师供给引导，引导幼儿在表演中相互支持，并加强在小组和团队中，做出良好的搭配和相互敬重的行为。

四、教学反思：

《小兔真聪慧》的故事情节，非常生动、有趣味。通过细致的教学设计，充分引导幼儿参加其中，并激发了幼儿的想象力和制造性。通过角色扮演和活动合作，幼儿学会了敬重他人、共同学习的友善价值观。通过合并团队和舞台制作，幼儿在游戏中发挥了本身的聪慧才能，制造出属于本身的灵感和表演作品。在课程结束后，幼儿不仅对故事情节加添了更为深刻的感受，也能够通过故事联想到和其他有趣味的探究学习平台，快乐成长。