说课同分异构体和同素异形体.pptVIP

苏教版必修二第一专题第三单元第一课时同素异形现象和同分异构现象

说课内容1357教学理念教材分析重点难点教学环节246教学目标学情分析教法学法8课堂练习

教材分析在初中和必修1的学习中，学生已经了解到物质的多样性与组成的多样性有关。本单元以同素异形体现象和同分异构体现象为例，从微观结构的角度帮助学生认识物质的多样性。为必修2有机化合物和选修中有机化学打基础。学情分析高一学生拥有较强的好奇心，思维活跃，但是理论基础薄弱，所以在教学过程中，要多采用图片，联系生活实际，设问的方式调动学生的积极性，并且加强基础知识，概念的理解和应用。

过程与方法（1）通过观察、对比白磷和红磷，氧气和臭氧，石墨和金刚石的物理化学性质，总结归纳出同素异形体的概念。（2）创立情景，让学生亲自感受同分异构现象。情感情情感态度与价值观利用结构模型可以帮助研究物质的微观结构，提高学生空间想象力。（1）知道同素异形体和同分异构体的的适用对象、判断依据和常用实例。（2）理解物质的微观结构决定物化性质，物化性质体现微观结构。知识与技能教学目标

重点和难点重点同分异构现象难点同素异形现象和同分异构现象的本质原因微观结构不同易混概念为选修中同分异构体的书写做基础

课堂作业教法和学法教师教法：直观教学法；分组教学法学生学法：观察比较；亲身体验；合作讨论；在在同分异构体的让学生通过观察物质的物化性质和讨论微观结构，理解同素异形现象的本质原因，学会用科学的方法去思考和研究问题。发现式教学法；在同分异构体的教学过程中，让同学亲自参与，动手操作，体验同分异构现象课堂小结分组讨论

教学环节（同素异形现象）激发兴趣导入新课观察思考推进课程交流谈论深化理解课堂小结形成评价引导学生总结知识点概念要点微观结构和宏观性质之间联系物化性质物性：颜色、硬度、熔点、导电性化性：展示燃烧试验片段引出同素异形现象概念发现原因：成键方式排列方式不同阅读资料，课本资料卡，对比白磷红磷，氧气臭氧物化性质物不同化相似

同素异形体同分异构体同位素相同点同一种元素构成分子式相同质子数相同的原子不同点结构不同分子结构不同中子数不同研究对象单质有机化合物原子举例O2和O3红磷和白磷金刚石和石墨正丁烷和异丁烷课堂练习填充表格巩固知识，培养学生总结、归纳能力相近概念辨析

THANKyou！多多指教