南昌高新招商集团2026届校园招聘100名备考题库完整参考答案详解.docxVIP

南昌高新招商集团2026届校园招聘100名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、哪种招聘方法有利于调动员工的工作积极性，并且能使被聘请者迅速开展工作？（）

A.校园招聘

B.内部提拔

C.现场招聘

D.领导任命

【答案】：B

【解析】内部提拔是利于调动员工工作积极性以及使得被聘请者迅速展开工作的招聘方法。内部提拔能够为员工提供晋升机会，让员工看到在企业内的发展前景，从而激励员工更加努力工作，充分调动他们的工作积极性。而且被提拔者对企业的文化、业务流程、工作环境等都非常熟悉，能够迅速适应并开展新的工作。校园招聘主要面向应届毕业生，他们缺乏实际工作经验，需要一定时间来适应和学习。现场招聘是一种常见的招聘形式，但不一定能保证快速让被聘请者进入工作状态和充分调动内部员工积极性。领导任命不一定基于公平竞争和员工自身努力，可能无法有效调动员工整体的工作积极性，且被任命者也不一定对工作有充分的了解和准备。所以利于调动员工工作积极性以及使得被聘请者迅速展开工作的方法是内部提拔。

2、《深化医药卫生体制改革2014年工作总结和2015年重点工作任务的通知》表明，2015年重点工作任务涵盖全面深化公立医院改革等7个方面，这主要体现了我国政府履行（）。

A.经济调节职能

B.公共服务职能

C.社会管理职能

D.市场监管职能

【答案】：B

【解析】我国政府具有组织社会主义经济建设职能（包括经济调节、市场监管）、加强社会建设职能（提供公共服务）、保障人民民主和维护国家长治久安职能等。深化医药卫生体制改革，推进公立医院改革等工作，目的是为社会提供更好的医疗卫生服务，提高人民的健康水平，这是政府在履行公共服务职能，通过完善医疗卫生等公共服务体系，满足人民群众在医疗方面的需求。而经济调节主要是运用财政政策和货币政策等手段对国民经济进行宏观调控；社会管理主要是对社会事务进行规范和制约等；市场监管主要是对市场秩序进行监督和管理。所以该题体现的是政府履行公共服务职能。

3、铁路附近村民蒋某为抄近路，将牛赶至铁路上，此时恰逢一列火车驶来，牛受到惊吓，蒋某无论怎么驱赶牛都纹丝不动，最终导致火车发生脱轨事故，造成直接经济损失一百多万元。蒋某构成（）。

A.过失以危险方法危害公共安全罪

B.交通肇事罪

C.安全生产事故罪

D.毁坏交通设施罪

【答案】：A

【解析】过失以危险方法危害公共安全罪是指过失以放火、决水、爆炸以及投放危险物质以外的危险方法危害公共安全，造成严重后果的行为。本题中村民蒋某为走近道将牛赶到铁路，应当预见自己的行为可能会对火车运行安全造成危害，但因疏忽大意没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，最终导致火车脱轨事故，造成直接经济损失一百多万元的严重后果，其行为符合过失以危险方法危害公共安全罪的构成要件。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。该罪通常发生在公路、水路等交通运输领域，主要是针对从事交通运输的人员违反交通规则的情形，而本题中蒋某并非从事交通运输的人员，其行为也不属于违反交通运输管理法规的典型情况，所以不构成交通肇事罪。安全生产事故罪是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。此罪主要适用于生产、作业活动过程中，而本题并非是在生产、作业场景中发生的，所以不符合安全生产事故罪的构成。毁坏交通设施罪是指故意破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，或已经造成严重后果的行为。该罪主观方面要求是故意，而蒋某赶牛上铁路并非故意要破坏交通设施，其主观上是过失，所以不构成毁坏交通设施罪。综上所述，蒋某构成过失以危险方法危害公共安全罪。

4、适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文种类是（）。

A.公报

B.通告

C.公告

D.通知

【答案】：C

【解析】在公文的种类里，公报主要是用于公布重要决定或者重大事项。通告是在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。所以适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文种类是公告。

5、违反治安管理行为在（）内公安机关没有发现的，不再处罚。

A.12个月内

B.10个月内

C.8个月内

D.6个月内

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为在6个月内公安机关没有发现的，不再处罚。所以本题应选表述为6个月内的选项。

6、马克思主义的五观是指（）、民族观、宗教观、文化观、历史观。

A.祖国观

B.国家观

C.世界观