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初中课程实施方案

一、课程目标体系构建

立足初中阶段学生12-15岁身心发展规律，以核心素养为导向，构建“三维五育”课程目标体系。三维指认知发展（知识获取与思维进阶）、能力提升（问题解决与实践创新）、品格塑造（价值认同与责任担当）；五育涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育的具体目标。

德育目标：通过学科渗透与主题教育，引导学生形成正确的价值观。如语文课程中《论语》选读、历史课“近代民族英雄事迹”学习，培养“天下兴亡匹夫有责”的家国情怀；道德与法治课设置“社区议事模拟”活动，强化规则意识与公共参与能力；每学期开展“榜样人物寻访”实践，通过采访身边教师、社区工作者，理解平凡中的坚守，内化“敬业”