全科医师基层实践基地规章制度.docxVIP

全科医师基层实践基地规章制度

第一章总则

第一条为规范全科医师基层实践基地（以下简称“基地”）的建设与管理，确保全科医师规范化培训（以下简称“规培”）质量，培养具备扎实临床技能、良好职业素养和较强社区服务能力的全科医师，依据国家及地方关于全科医学人才培养的相关政策与标准，结合本基地实际，特制定本制度。

第二条本基地旨在为全科医师规培学员提供真实、规范、系统的基层医疗卫生服务实践平台。通过实践，使学员掌握基层常见病、多发病的诊疗规范，熟悉基层公共卫生服务内容与流程，培养以健康为中心、以家庭为单位、以社区为范围的整体性服务理念和综合服务能力。

第三条本制度适用于在本基地进行实践学习的所有全科医师规培学员（以下简称“学员”）、基地管理人员、带教教师以及参与基地教学活动的相关人员。

第四条基地建设与管理遵循“标准统一、注重实效、规范有序、持续改进”的原则，坚持立德树人，强化医德医风教育，注重临床思维与实践能力培养。

第二章组织机构与职责

第五条基地设立管理委员会，由基地所在单位负责人、分管教学领导、相关职能科室负责人（如医务科、科教科、护理部等）、全科医学科及相关临床科室主任、教学骨干等组成。管理委员会是基地的决策机构，负责审定基地发展规划、规章制度、教学计划，协调解决基地建设与运行中的重大问题。

第六条基地管理委员会下设办公室，通常设在全科医学科或科教科，配备专职或兼职管理人员，负责基地的日常教学组织、学员管理、带教教师培训、教学质量监控、资料档案管理及内外协调等工作。

第七条基地实行主任负责制。基地主任由管理委员会任命，全面负责基地的建设、管理与教学工作，其主要职责包括：

（一）组织制定和实施基地发展规划及年度工作计划；

（二）组织落实各项教学任务，保障教学质量；

（三）负责基地师资队伍建设，组织带教教师的遴选、培训与考核；

（四）审批学员轮转计划，监督教学过程；

（五）协调基地与上级主管部门、派出单位及其他相关机构的关系；

（六）定期向管理委员会汇报基地工作。

第八条各实践科室（如全科门诊、病房、预防保健科、康复科、中医科等）应指定科室教学主任或教学秘书，协助基地办公室开展本科室的教学组织与管理工作，包括安排带教、组织教学活动、收集反馈意见等。

第九条带教教师是实践教学的具体实施者，应认真履行带教职责，言传身教，严格要求，关注学员成长，积极参与教学改革与创新。

第三章学员管理

第十条学员入基地实践前，需按规定办理报到手续，提交相关材料。基地应对学员进行岗前培训，内容包括基地规章制度、安全规范、医德医风要求、基层医疗卫生服务特点、教学计划与安排等。

第十一条学员应严格遵守国家法律法规、基地各项规章制度及劳动纪律，尊重带教教师和基地工作人员，爱护公共财物，维护基地秩序。

第十二条学员在实践期间，应按照基地制定的轮转计划完成规定的实践内容和时间要求。未经基地批准，不得擅自变更轮转科室或时间。确有特殊情况需要调整的，须提交书面申请，经基地批准后方可执行。

第十三条学员应积极参加基地组织的各项教学活动，如临床带教、小讲课、病例讨论、技能培训、学术讲座等。认真做好学习笔记，撰写实践心得、病历分析或临床总结。

第十四条学员在带教教师指导下，严格遵守医疗操作规程，逐步参与临床诊疗工作。独立书写的医疗文书（如病历、处方、健康档案等）需经带教教师审阅签字后方可生效。

第十五条基地实行考勤制度。学员应按时上下班，不迟到、早退、无故缺勤。因病、因事需请假者，须按基地规定办理请假手续。无故缺勤或超假者，将按相关规定处理。

第十六条学员实践期间的考核包括过程考核、出科考核和年度考核。考核内容包括医德医风、理论知识、临床技能、沟通能力、团队协作等方面。考核结果作为学员规培合格与否的重要依据。

第十七条学员应注重自身职业道德修养，恪守医疗保密原则，尊重患者隐私，维护患者权益。严禁发生任何形式的医疗差错事故及违纪违法行为。

第四章带教管理

第十八条带教教师应具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱全科医学教育事业，具有扎实的专业知识、丰富的临床经验和一定的教学能力。通常应具备中级及以上专业技术职称，并经过相关教学培训。

第十九条带教教师应根据教学大纲和学员轮转计划，制定个体化带教方案，明确教学目标和要求。在带教过程中，应采用启发式、互动式教学方法，注重培养学员的临床思维能力和独立工作能力。

第二十条带教教师应认真履行以下职责：

（一）指导学员进行病史采集、体格检查、辅助检查结果分析及初步诊断与处理；

（二）示范并指导学员掌握基本临床技能操作；

（三）批改学员书写的医疗文书，提出修改意见；

（四）组织或参与教学查房、病例讨论、小讲课等教学活动；

（五）言传身教，培养学员良好的医德医风、沟通技巧和服务意识；

（六）负责对