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二年级语文上册《我要的是葫芦》知识点试卷
一、基础字词部分(共30分)
(一)看拼音写词语(10分)
húlu(葫芦)
yīnggāi(应该)
kūlóng(窟窿)
jiāoshuǐ(浇水)
fèngxiàn(奉献)
gūdú(孤独)
jiēguǒ(结果)
nòngcuò(弄错)
yāoqiú(要求)
bǎohù(保护)
(二)多音字组词(8分)
长:cháng(长短)zhǎng(长大)
种:zhǒng(种子)zhòng(种地)
好:hǎo(好人)hào(爱好)
当:dāng(当然)dàng(上当)
(三)形近字组词(6分)
棵(一棵)颗(颗粒)
盯(盯着)钉(钉子)
治(治病)抬(抬头)
怪(奇怪)经(已经)
(四)词语搭配(6分)
(细长)的葫芦藤
(雪白)的小花
(可爱)的葫芦
(慢慢)地变黄
(认真)地盯着
(自言自语)地说
二、句子理解部分(共20分)
(一)按要求写句子(10分)
陈述句改反问句:
原句:叶子上的蚜虫还用治?
改句:叶子上的蚜虫不用治。
扩写句子:
原句:葫芦藤上长满了绿叶。
扩句:细长的葫芦藤上长满了嫩绿的叶子。
仿写句子:
例:有几个虫子怕什么!
仿写:这点困难怕什么!
(二)课文内容填空(10分)
那个人每天都去看他的葫芦。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
三、阅读理解部分(共30分)
(一)课内阅读(15分)
阅读课文片段,回答问题。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
文中写葫芦可爱的句子是哪一句?(3分)
答:多么可爱的小葫芦啊!
邻居劝告那个人时,他是怎么回答的?(4分)
答:他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
小葫芦为什么会落下来?(4分)
答:因为叶子上的蚜虫越来越多,叶子被蚜虫吃掉了,无法给葫芦提供养分,所以小葫芦慢慢变黄并落了下来。
这个故事告诉我们什么道理?(4分)
答:这个故事告诉我们,事物之间是相互联系的,不能只关注结果而忽视过程,要全面看待问题。
(二)课外阅读(15分)
阅读短文,回答问题。
《小猫种鱼》
农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。小猫看见了,把小鱼种在地里,它想:到了秋天,一定会收到很多小鱼的。
小猫为什么要种鱼?(4分)
答:因为小猫看到农民种玉米和花生都收获了很多,所以它以为种鱼也能收获很多小鱼。
你觉得小猫能收到小鱼吗?为什么?(6分)
答:不能。因为鱼是动物,不是植物,种在地里不会生长,反而会腐烂。
这个故事和《我要的是葫芦》有什么相似之处?(5分)
答:两个故事都告诉我们,做事情要符合事物的发展规律,不能只凭自己的主观想法去做,否则会失败。
四、口语交际部分(共10分)
情景对话
如果你是文中的邻居,你会怎样劝说那个种葫芦的人?请写一段对话。
邻居:“你好!我看到你家的葫芦叶子上有很多蚜虫,这些虫子会吃掉叶子,影响葫芦的生长。你应该赶紧治一治蚜虫,这样葫芦才能健康长大。”
种葫芦的人:“蚜虫?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦,又不是叶子。”
邻居:“你可别这么想!叶子是给葫芦提供养分的,如果叶子被虫子吃光了,葫芦就没有营养了,肯定长不大,最后还会落下来。你看,现在叶子上的蚜虫越来越多了,再不治就晚了!”
种葫芦的人:“哦,原来如此!我之前只想着葫芦,没想到叶子这么重要。谢谢你的提醒,我这就去治蚜虫。”
五、写作部分(共10分)
看图写话
请仔细观察下面的图片,写一段通顺的话。
图片内容:一个小朋友在给小树浇水,旁边有一只小鸟在唱歌。
写作要求:
语句通顺,不少于50字。
用上“因为……所以……”的句式。
范文:
春天来了,小明看到院子里的小树叶子有点发黄,因为他知道小树需要水分才能生长,所以他赶紧拿来水壶给小树浇水。小树喝饱了水,叶子变得更绿了。旁边的小鸟也唱起了歌,好像在说:“小明,你真是个爱护植物的好孩子!”
试卷总分:100分
考试时间:60分钟
命题人:WPS灵犀
温馨提示:认真审题,仔细答题,相信你一定能取得好成绩!
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