中山市西区聚星学校2026年春季学期教师招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

中山市西区聚星学校2026年春季学期教师招聘备考题库及一套完整答案详解.docx

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中山市西区聚星学校2026年春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“前事不忘,后事之师”出自《战国策·赵策一》,其中体现了下列哪项哲理?()

A.要用发展的观点看待问题

B.任何事物都处在因果联系之中

C.矛盾双方互相依存,在一定条件下相互转化

D.以上均错

【答案】:B

【解析】“前事不忘,后事之师”意思是记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴,强调以前的事情和后来事情之间存在关联。因果联系是指客观事物发展过程中原因与结果之间的联系,即任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的,体现了任何事物都处在因果联系之中。发展的观点是指事物是变化发展的,要求我们用发展的眼光看问题,与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长,“前事不忘,后事之师”未体现用发展观点看待问题。矛盾双方互相依存,在一定条件下相互转化是指矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中,并且在一定条件下可以向自己相反的方向转化,此说法与“前事不忘,后事之师”体现的哲理不相符。所以该题体现的哲理是任何事物都处在因果联系之中。

2、公文中函的重要功能之一是()。

A.反映问题

B.记载情况

C.商洽工作

D.传达重要精神

【答案】:C

【解析】函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。反映问题一般通过报告等文种;记载情况常用纪要等;传达重要精神一般用通知等。所以公文中函的重要功能之一是商洽工作。

3、《中华人民共和国宪法》规定“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利”,此规定属于法律规范中的()规范。

A.授权性法律

B.义务性法律

C.确定性法律

D.命令性法律

【答案】:A

【解析】题干中所描述的法律规定体现了公民在特定情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利。授权性法律规范是规定人们可以作出或不作出某种行为的规范,赋予了人们一定的权利。此规定赋予了公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下从国家和社会获得物质帮助的权利,符合授权性法律规范的特征。义务性法律规范是规定人们必须作出或不得作出某种行为的规范,强调的是义务而非权利。确定性法律规范是内容已明确肯定,无须再援引或参照其他规范来确定其内容的法律规范,题干强调的是赋予权利,并非着重体现确定性。命令性法律规范通常是要求人们必须作出一定行为,具有强制性和命令性,与题干赋予权利的规定不符。所以该规定属于授权性法律规范。

4、()机制,对生产不同类型商品的企业而言,是调整生产方向与生产规模的信号。

A.价格

B.供求

C.竞争

D.风险

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对市场经济中各机制作用的理解。在市场经济里,价格机制具备多种功能,其中重要的一项是它能引导企业的生产行为。当某种商品价格上升时,生产者会看到其中的利润空间,进而倾向于增加该商品的生产规模;反之,若价格下降,生产者可能就会减少生产。同时,价格的变化还会促使企业调整生产方向,转向价格更有利可图的商品生产。供求机制主要体现的是市场供给与需求之间的关系变化,它更多地影响商品的价格波动,而非直接作为调整生产方向和规模的信号。竞争机制强调的是市场主体之间的竞争关系,通过竞争推动企业提高效率、降低成本等,但并非直接为企业指明生产方向和规模的调整。风险机制主要关注的是市场主体在经营过程中面临的风险及应对,与调整生产方向和规模并无直接关联。综上所述,对于生产不同类型商品的企业来说,价格机制才是调整生产方向和生产规模的信号。

5、目前,各类网络直播带货这一商品销售新渠道借助直播方式激发人们的消费热情,但仍存在不少问题。中国消费者协会发布了网络直播销售侵犯消费者权益案例分析,归纳出虚假宣传、退换货难、诱导交易等亟待解决的七大类问题。这蕴含的哲理是()。

A.人们的行为是造成结果的原因

B.事物的变化都是客观的前进的发展的

C.物质决定意识,因此人的大脑是意识的源泉

D.矛盾存在于一切事物发展过程的始终

【答案】:D

【解析】网络直播带货作为新的商品销售渠道,在激发消费热情的同时存在虚假宣传、退换货难、诱导交易等七大类问题,这体现了事物是矛盾的统一体。矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。网络直播带货这一现象既包含积极方面(激发消费热情),又包含消极方面(存在各种问题),说明矛盾贯穿于网络直播带货这一事物发展过程的始终。人们的行为是造成结果的原因,此表述虽然正确,但题干重点强调的是网络直播带货存在的矛盾,并非行为与结果的因果关系,不能准确体现题干蕴含的哲理。事物的变化并非都是客观的、前进的、发展的。发展是前进的、上升的

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