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临床实习护士岗位管理规范

一、总则

1.1目的

为规范临床实习护士（以下简称“实习生”）的岗位管理，明确实习目标、职责与行为准则，保障医疗护理安全，提升实习教学质量，帮助实习生顺利完成从理论学习到临床实践的过渡，特制定本规范。

1.2依据

本规范根据《中华人民共和国护士条例》、国家卫生健康委员会（及前身卫生部）关于医学教育临床实践管理的相关规定，结合本院及各临床科室实际情况制定。

1.3适用范围

本规范适用于在本院各临床科室进行临床实习的护理专业学生。各科室及带教老师、实习护士均应严格遵守本规范。

1.4基本原则

实习管理遵循“以人为本、安全第一、教学相长、注重实效”的原则，确保实习生在安全的前提下，获得规范、系统的临床实践训练。

二、岗前培训与入科教育

2.1医院层面岗前培训

实习生进入临床实习前，由护理部统一组织岗前培训。内容包括医院概况、规章制度、职业道德、医疗安全、医院感染控制、护理文书书写基本规范、消防知识与急救技能、信息系统使用等。培训后进行考核，合格后方可进入科室实习。

2.2科室层面入科教育

实习生进入各临床科室时，由科室护士长或指定带教老师负责入科教育。内容包括：

科室环境、布局、人员结构及各班工作职责；

科室专科特点、常见疾病护理常规；

科室常用仪器设备的安全使用注意事项；

科室规章制度、工作流程（如交接班制度、查对制度在本科室的具体执行要求）；

科室常用药品的名称、剂量、用法及主要不良反应观察；

本科室实习计划及具体安排。

2.3安全教育强调

无论医院或科室层面，均需将医疗护理安全放在首位，反复强调查对制度、无菌观念、职业防护等核心安全要素，杜绝差错事故发生。

三、临床实践管理

3.1带教老师的资质与职责

资质要求：带教老师应具备护师及以上专业技术职务，有两年以上临床工作经验，责任心强，业务能力过硬，沟通表达能力良好，并经过医院或科室组织的带教能力培训。

主要职责：

1.根据实习大纲和科室计划，制定个体化带教方案，明确学习目标。

2.严格执行“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则，指导实习生进行各项护理操作。

3.结合临床病例，讲解疾病护理知识、病情观察要点及沟通技巧。

4.监督实习生严格执行各项规章制度和操作规程，及时纠正不规范行为。

5.定期对实习生的学习态度、理论掌握程度、操作技能及综合素质进行评估和反馈，填写实习手册。

6.关心实习生的思想、学习和生活，及时解答疑问，做好心理疏导。

3.2实习护士的职责与行为规范

职责：

1.严格遵守医院及科室的各项规章制度和劳动纪律，按时上下班，不迟到、早退、旷工。

2.在带教老师指导下，参与临床护理工作，认真执行医嘱和护理计划。

3.认真学习专业知识，积极参加科室业务学习、教学查房和小讲课。

4.严格执行“三查七对”制度，杜绝差错事故。如发生或发现不良事件，应立即报告带教老师及护士长。

5.爱护医院财物，节约医疗资源。

6.尊重患者的知情权、隐私权和选择权，保护患者隐私，维护患者权益。

7.认真书写实习笔记和实习手册，接受带教老师的检查与指导。

行为规范：

1.着装整洁规范，佩戴实习标识，仪表端庄，举止得体。

2.语言文明礼貌，与患者及家属沟通时态度和蔼、耐心。

3.尊敬师长，团结同事，服从带教老师的安排和指导。

4.严禁在工作时间从事与实习无关的活动，如长时间使用手机娱乐等。

5.不得独立从事超出实习大纲要求或未经带教老师允许的临床操作。

3.3临床实践内容与要求

实习生应在带教老师指导下，逐步参与基础护理、专科护理、病情观察、健康教育、护理文书书写等工作。

基础护理操作如口腔护理、协助翻身叩背、更换床单位等，应熟练掌握。

专科护理操作应在带教老师指导下，根据实习阶段和个人能力逐步尝试，如静脉输液、吸氧、导尿等。

积极参与科室危重患者的抢救配合，学习急救技能。

学习与患者及家属的沟通技巧，了解护患沟通的基本原则和方法。

熟悉护理文书的书写规范，在老师指导下尝试书写护理记录单、体温单等。

3.4工作时间与排班

实习生的工作时间及排班应参照科室护士排班情况，并充分考虑实习生的学习和休息需求，避免过度劳累。原则上不安排独立夜班，特殊情况需有带教老师陪同。

3.5请假与考勤管理

实习生应严格遵守考勤制度。因病、因事需请假时，须按规定程序办理请假手续，经带教老师、护士长批准。假期结束后及时销假。无故缺勤或擅自离岗者，将按医院及学校相关规定处理。

四、考核与评价

4.1日常考核

带教老师应通过日常观察、提问、操作抽查等方式，对实习生的学习态度、劳动纪律、理论知识、操作技能、沟通能力及职业素养进