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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中美术课程中，下列哪项最能体现“图像识读”核心素养的目标要求？

A.运用多种材料进行艺术创作

B.理解图像的构图、色彩与象征意义

C.背诵中外美术史重要流派代表人物

D.完成一幅写生作品并进行自我评价

2、山东省中小学教师职称评审中，申报高级教师职务一般要求具备几年以上一级教师任职经历？

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

3、下列哪项不属于高中美术课程“文化理解”核心素养的内涵？

A.认识美术与社会生活的关系

B.掌握素描明暗表现技法

C.理解不同文化背景下的艺术表达

D.尊重世界多元艺术传统

4、在教师职业道德规范中，下列哪项最能体现“教书育人”的基本要求？

A.不得有违背国家政策的言行

B.因材施教，激发学生创新精神

C.尊重学生人格，不体罚学生

D.保守学生隐私，不泄露成绩信息

5、下列哪位艺术家是后印象派代表人物，其作品对20世纪现代艺术影响深远？

A.莫奈

B.马奈

C.梵高

D.德加

6、在美术教学设计中，教学目标的设定应遵循SMART原则，其中“A”代表的含义是？

A.可测量性

B.可实现性

C.具体性

D.时限性

7、根据《中小学教师继续教育规定》，高中教师每五年应完成多少学时的继续教育？

A.240学时

B.360学时

C.480学时

D.540学时

8、下列哪种教学方法最有利于培养学生美术学科的“审美判断”能力？

A.教师示范技法步骤

B.学生临摹经典作品

C.组织美术作品鉴赏讨论

D.布置手工制作作业

9、山东省教师职称评审中，教学课时量要求通常以哪个单位时间作为核算周期？

A.每学期

B.每学年

C.任职期间

D.评审当年

10、下列哪项是中国传统绘画中“六法论”的首要标准？

A.骨法用笔

B.气韵生动

C.应物象形

D.随类赋彩

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

12、在高中美术教学中，培养学生“图像识读”能力主要属于下列哪一核心素养范畴？

A.审美判断

B.文化理解

C.图像识读

D.创意实践

13、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？

A.教师主导课堂讲授

B.统一教学进度与内容

C.注重学生个体差异

D.强调知识记忆与背诵

14、在教师职称评审中，下列哪项通常不作为“教育教学能力”的主要评价依据？

A.课堂教学实绩

B.学生学业成绩

C.教学设计与反思

D.发表学术论文数量

15、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》将美术课程设定为多少个学习模块？

A.4个

B.5个

C.6个

D.7个

16、在教育心理学中，维果茨基提出的“最近发展区”是指

A.学生独立解决问题的水平

B.学生在他人帮助下能达到的潜在发展水平

C.学生当前能力与潜在能力之间的差距

D.学生通过重复训练掌握的知识范围

17、下列哪项不属于高中美术“学业水平考试”的主要考查内容？

A.美术基础知识掌握情况

B.美术创作实践能力

C.美术作品临摹精度

D.美术鉴赏表达能力

18、根据山东省中小学教师继续教育规定，教师每5年应完成的继续教育学时不少于

A.240学时

B.360学时

C.480学时

D.500学时

19、在美术教学中，运用“项目式学习”（PBL）的主要优势是

A.提高知识记忆效率

B.增强学生综合实践能力

C.便于统一教学进度

D.减少教师备课负担

20、下列哪项最符合“形成性评价”的特征？

A.期末考试成绩评定

B.单元测试排名公布

C.课堂提问与作业反馈

D.升学选拔性考试

21、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A.学生能够准确临摹一幅经典油画作品

B.学生能够运用透视法完成一幅风景素描

C.学生能够比较中西绘画风格并表达个人见解

D.学生能够背诵美术史中的重要流派名称

22、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

23、在高中美术鉴赏课中，教师引导学生分析《清明上河图》的社会文化背景，主要体现了美术课程的哪一性质？

A.实