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幼儿园教师聘用及奖惩制度

一、总则

为规范幼儿园教师队伍管理，保障教师合法权益，激励教师积极投身教育事业，提升保教质量，促进幼儿园可持续发展，依据国家相关法律法规及本园办园理念，特制定本制度。本制度适用于本园全体在岗教师。

二、聘用制度

（一）招聘原则与条件

1.招聘原则：坚持公开、公平、公正、择优录用的原则，注重教师的综合素质、专业能力和职业操守。

2.基本条件：

*热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

*遵纪守法，品行端正，身心健康，无不良嗜好及违法违纪记录。

*具备国家规定的幼儿教师资格条件及相应的学历要求。

*具有良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。

*具备从事幼儿教育工作所需的专业知识和技能，能熟练运用现代教育技术辅助教学者优先。

（二）招聘程序

1.发布信息：根据幼儿园发展需要，通过适当渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、人数及任职要求。

2.报名与初审：应聘人员提交个人简历及相关证明材料，园方对应聘者资格进行初步审查。

3.考核：包括面试、试讲（或技能展示）等环节，全面考察应聘者的专业素养、教学能力、应变能力及个性特征。

4.背景调查与体检：对拟录用人员进行必要的背景了解，并组织到指定医疗机构进行体检，确保身体健康。

5.录用：综合考核结果，确定录用人员，签订劳动合同，明确双方权利与义务。

（三）试用期与劳动合同

1.新录用教师实行试用期制度，试用期一般为一至三个月，具体期限可根据劳动合同期限依法确定。

2.试用期满考核合格者，正式聘用，签订劳动合同；考核不合格者，不予聘用。

3.劳动合同应明确工作岗位、职责、薪酬、合同期限、双方权利义务及违约责任等内容。合同期满，双方协商一致可续签。

（四）教师职责与权利

1.教师职责：

*严格遵守《幼儿园教师专业标准（试行）》及本园各项规章制度。

*认真履行保教职责，遵循幼儿身心发展规律，科学组织一日活动。

*关爱、尊重每一位幼儿，保护幼儿的人格尊严和身心健康。

*积极与家长沟通，共同促进幼儿健康成长。

*参与园本教研、培训及各项集体活动，不断提升专业素养。

*维护幼儿园声誉和利益。

2.教师权利：

*依据劳动合同获得劳动报酬和享受福利待遇。

*参与幼儿园民主管理和教育教学改革。

*参加业务培训、学术研讨等专业发展活动。

*在工作中表达合理意见和建议。

*对幼儿园作出的处理决定不服，可按规定程序提出申诉。

（五）聘用变更与终止

1.教师在聘用期内，因个人原因或工作需要，经双方协商一致可变更劳动合同内容。

2.教师有下列情形之一的，幼儿园可解除劳动合同：

*在试用期内被证明不符合录用条件的。

*严重违反幼儿园规章制度或职业道德的。

*严重失职，营私舞弊，对幼儿园利益造成重大损害的。

*被依法追究刑事责任的。

*法律法规规定的其他情形。

3.教师提出解除劳动合同，应提前三十日以书面形式通知幼儿园（试用期内提前三日）。

三、奖惩制度

（一）奖励

1.奖励原则：坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主；公开、公平、公正；及时奖励，鼓励先进。

2.奖励条件：

*在教育教学工作中，勇于创新，成效显著，得到幼儿、家长及同事好评的。

*积极开展教育科研，撰写的论文、案例、经验总结等在市级以上刊物发表或获奖的。

*在各类教育教学评比、技能竞赛中取得优异成绩的。

*关爱幼儿，事迹突出，表现出高尚师德师风的。

*为幼儿园发展建言献策，被采纳并产生良好效果的。

*在安全工作中认真负责，及时发现并排除重大安全隐患，或在突发事件中处置得当，保护幼儿安全的。

*其他对幼儿园工作有突出贡献的。

3.奖励形式：

*精神奖励：口头表扬、通报表扬、授予“优秀教师”、“师德标兵”、“先进工作者”等荣誉称号、颁发荣誉证书等。

*物质奖励：发放奖金、奖品、提供学习培训机会等。

（二）处分

1.处分原则：坚持教育与惩戒相结合，以教育为主；事实清楚，证据确凿，依据准确，程序规范。

2.处分条件：

*违反职业道德，有体罚、变相体罚幼儿或侮辱、歧视幼儿行为的。

*工作失职渎职，造成幼儿安全事故或不良影响的。

*无故迟到、早退、旷工，或擅自离岗、串岗，影响正常工作秩序的。

*不服从工作安排，消极怠工，或工作态度恶劣，服务意识差，被家长或同事投诉经查实的。

*在工作中弄虚作假，骗取荣誉或利益的。

*私拿、侵占幼儿园或幼儿财物的。

*传播不良言论，破坏团结，影响幼儿园声誉的。

*违反幼儿园其他规章制度，经