2025年学历类自考生产与作业管理-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考生产与作业管理-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会互动阶段

2、维果茨基提出的“最近发展区”概念强调什么？

A.儿童当前实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.班级平均发展水平

D.家长期望的发展水平

3、行为主义学习理论强调哪种学习方式？

A.主动建构知识

B.经验内化过程

C.强化与惩罚刺激

D.情感共鸣体验

4、学前教育中“家园共育”最有效的实施形式是？

A.定期家长会

B.网络平台交流

C.家长开放日

D.儿童作品展示

5、儿童情绪调节困难常与哪种脑区发育滞后相关？

A.大脑边缘系统

B.前额叶皮层

C.海马体

D.小脑

6、针对注意力缺陷的学前儿童，哪种教学方法最有效？

A.长时集中讲授

B.游戏化任务设计

C.角色扮演教学

D.竞争性小组活动

7、学前教育评估中“动态评估”的核心目标是？

A.制定标准化分数

B.观察个体发展轨迹

C.诊断遗传因素

D.计算班级平均分

8、儿童社会性发展“关键期”最显著的领域是？

A.语言能力

B.角色扮演技能

C.逻辑思维

D.空间感知

9、学前儿童科学探究能力培养的最佳载体是？

A.背诵科学知识

B.实验操作

C.观察自然现象

D.朗读科普绘本

10、教师实施“支架式教学”时需注意什么？

A.立即撤除支持

B.提供适切引导

C.强制统一进度

D.增加作业量

11、学前教育中设计标准化作业流程的主要目的是什么？

A.提高教师工作效率

B.促进儿童个性化发展

C.保障作业安全

D.提升家长参与度

12、在作业评价中，“过程性评价”强调关注儿童的哪些方面？

A.最终作品质量

B.学习过程中的进步

C.作业数量完成度

D.家长满意度

13、根据皮亚杰认知发展理论，幼儿期（3-6岁）儿童的主要认知方式是？

A.具象运算

B.具体运算

C.形式运算

D.感知运动

14、班级管理中，“自主管理小组”的核心目标是？

A.减少教师干预

B.培养儿童责任意识

C.提高作业完成速度

D.增加课堂纪律

15、加德纳多元智能理论中，哪项不属于基本智能？

A.语言智能

B.空间智能

C.社会智能

D.自然探索智能

16、作业设计遵循“最近发展区”原则时，教师应如何调整任务难度？

A.完全按儿童现有水平设计

B.提前设置过难任务

C.结合个体差异逐步提升

D.仅关注小组平均水平

17、幼儿期儿童情绪调节能力发展的关键因素是？

A.生理成熟

B.教师引导

C.同伴模仿

D.环境刺激

18、作业批改中“个性化评语”的主要作用是？

A.提高批改效率

B.激发儿童学习兴趣

C.统一评价标准

D.增加家长负担

19、根据埃里克森人格发展理论，学龄期儿童面临的主要心理冲突是？

A.信任vs不信任

B.主动vs内疚

C.勤奋vs自卑

D.理想vs现实

20、在作业资源分配中，“差异化原则”要求教师如何处理不同能力儿童的需求？

A.统一分配材料

B.提供多层次任务

C.仅关注高能力儿童

D.根据兴趣分配

21、学前教育中，皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的主要特征是什么？

A.儿童能理解抽象概念

B.能进行简单运算和逻辑推理

C.出现道德判断能力

D.具备系统性知识整合能力

22、学前教育中，幼儿与主要照顾者建立安全依恋的核心理论提出者是？

A.马斯洛

B.鲍尔比

C.维果茨基

D.皮亚杰

23、根据皮亚杰认知发展理论，幼儿期的具体运算阶段（2-7岁）主要特征是？

A.具象思维为主

B.抽象逻辑思维

C.感知运动协调

D.社会规范内化

24、学前教育课程设计中的“最近发展区”概念源于哪位心理学家？

A.布朗芬布伦纳

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.加德纳

25、幼儿园区域活动中，教师应如何优化材料投放？

A.严格按教案执行

B.根据幼儿兴趣动态调整

C.仅提供标准化教具

D.定期更换材料

26、评估幼儿社会性发展时，常用的观察记录工具是？

A.绘本分析量表

B.蒙台梭利评估法

C.谷歌行为记录表

D.轶事记录法

27、基于蒙台梭利教具设计的核心原则是？

A.自由选择与有准备的环境

B.具象化知识传递

C.规律性时间表

D.标准化教学大纲

28、处理幼儿同伴冲突时，教师应优先采取哪种策略？

A.直接干预解决

B.引导协商

C.记录问题待后续处理

D.转移注意力

2