大班幼儿参与班级区域环境创设的现状研究.docxVIP

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摘要

本研究聚焦于大班幼儿参与班级区域环境创设这一课题，深入剖析当前的实际状况以及存在的问题，并给出对应的解决办法。通过全面梳理国内外相关研究资料，同时参照《幼儿园工作规程》的具体要求，深入探究基于儿童视角开展幼儿园班级区域环境创设的有效方法，精准找出当前阶段存在的问题与不足之处，进而提出改进措施。

幼儿视角是幼儿园班级区域环境创设中突出幼儿主体地位的一个重要的研究角度和研究阵地。本研究运用观察法和访谈法，对部分大班幼儿在班级区域环境创设过程中的具体表现展开观察，同时针对幼儿和教师分别进行有针对性的访谈。研究结果显示，大班幼儿参与班级区域环境创设，在激发幼儿学习兴趣、