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一年级数学期末复习知识要点汇总

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了，这是检验我们一学期学习成果的好机会。数学就像一座神奇的城堡，里面有许多有趣的知识等着我们去探索和掌握。这份复习要点汇总，希望能帮助你梳理学过的知识，巩固基础，轻松迎接考试。

一、数的认识与书写

数是数学的基础，我们从认识数字开始了数学之旅。

1.20以内数的认识：我们要熟练地数出1到20之间的每一个数，知道每个数的顺序。不仅会一个一个地数，还可以两个两个地数（如2、4、6……），五个五个地数（如5、10、15……），十个十个地数（如10、20……）。正着数、倒着数都要熟练，比如从7数到13，从18数到9。

2.数的组成：理解一个数是由几个十和几个一组成的。例如，15是由1个十和5个一组成的；20是由2个十组成的，或者说20是由20个一组成的。

3.数的大小比较：会用“＞”（大于号）、“＜”（小于号）和“＝”（等于号）比较两个数的大小。比较时，可以先看数的位数，两位数比一位数大（除了0）；如果都是两位数，先比较十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。

4.基数与序数：要分清“几个”和“第几个”。“几个”表示物体的总数量；“第几个”表示物体按一定顺序排列后，其中的某一个位置。比如，一排有5个小朋友，“5个”是基数，“第5个”是序数。

5.规范书写：数字宝宝要写得规范、整齐、美观。每个数字都有它固定的占格和笔顺，比如“0”要封口，“8”要写得圆滑，“9”的圆圈要饱满。书写时注意在田字格中的位置。

二、10以内数的加减法

掌握10以内的加减法是进行更复杂计算的前提。

1.加减法的含义：

*加法：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。例如：3个苹果和2个苹果合起来，一共有5个苹果，列式为3+2=5。

*减法：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。例如：原来有5个苹果，吃掉了2个，还剩3个，列式为5-2=3。

2.10以内加减法的计算：可以借助数小棒、画圆圈、数手指等方法来计算，更重要的是要记住数的组成，因为数的组成是计算加减法的基础。比如，因为5可以分成2和3，所以2+3=5，3+2=5，5-2=3，5-3=2。

3.一图四式：根据一幅图，我们可以列出两道加法算式和两道减法算式（当两部分数量相同时，减法算式可能相同）。例如，左边3个五角星，右边4个五角星，可以列出3+4=7，4+3=7，7-3=4，7-4=3。

三、20以内的进位加法和退位减法

这是本学期计算的重点和难点，需要小朋友们多下功夫哦！

1.20以内的进位加法：

*计算方法：通常采用“凑十法”。看大数，分小数，凑成十，再相加。

*例如：计算9+5。看到9想到1，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。所以9+5=14。

*也可以“拆大数，凑小数”，但“凑十法”是最常用的。要熟练背诵“凑十歌”：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

2.20以内的退位减法：

*计算方法：通常采用“破十法”或“想加算减法”。

*破十法：把被减数分成10和几，先用10减去减数，再把结果和剩下的数合起来。例如：计算13-5。把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。所以13-5=8。

*想加算减法：计算减法时，想一想减数加几等于被减数，那个几就是差。例如：计算13-5，想5加几等于13，因为5+8=13，所以13-5=8。这种方法需要对加法口诀非常熟悉。

3.加减法各部分名称：在加法算式中，相加的两个数叫“加数”，它们的结果叫“和”。即：加数+加数=和。在减法算式中，减号前面的数叫“被减数”，减号后面的数叫“减数”，结果叫“差”。即：被减数-减数=差。

四、认识图形

数学世界里不仅有数，还有各种各样有趣的图形。

1.认识立体图形：我们学过的立体图形有：长方体（有6个平平的面，相对的面大小一样，有的面是长方形，有的可能有正方形）、正方体（有6个平平的面，所有面都是大小一样的正方形）、圆柱（上下有两个圆圆的、平平的面，侧面是弯弯的，能滚动）、球（没有平平的面，整个身体都是弯弯的，能向任意方向滚动）。

2.认识平面图形：我们学过的平面图形有：长方形（有4条边，对边一样长，4个角都是直直的）、正方形（有4条边，所有边都一样长，4个角都是直直的）、三角形（有3条边，3个角）、圆（没有直直的边，是一条弯弯的封闭曲线）。

3.图形的拼组：我们可以用学到的平面图形拼组出更复杂的图形，比如用两个同