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虽有佳肴题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学相长出自哪里？

A.《论语》

B.《孟子》

C.《礼记》

D.《大学》

2.弗食不知其旨也的旨是什么意思？

A.主旨

B.滋味

C.旨意

D.意义

3.知不足然后能自反也的自反是？

A.自我反思

B.自我反对

C.自我反省

D.自我反思

4.教学相长中的长是什么意思？

A.增长

B.长大

C.长处

D.长久

5.虽有至道的至道是？

A.最好的道理

B.到达的道理

C.至高无上的道理

D.最正确的道理

6.学然后知不足的下一句是？

A.教然后知困

B.教然后知不足

C.学然后知困

D.知不足然后能自反

7.兑命曰学学半中第一个学的意思是？

A.学习

B.教导

C.学校

D.学问

8.其此之谓乎中的此指代？

A.教学相长

B.学学半

C.知不足

D.知困

9.虽有佳肴中虽的意思是？

A.虽然

B.即使

C.尽管

D.可是

10.不知其善也的善是？

A.好处

B.善良

C.擅长

D.好的方面

答案：1.C2.B3.A4.A5.A6.A7.B8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些是出自《礼记》？

A.教学相长

B.大道之行也

C.虽有佳肴

D.生于忧患死于安乐

2.下列哪些词在文中有教导的意思？

A.学

B.教

C.兑命曰学学半

D.知不足

3.文中体现学习重要性的句子有？

A.虽有佳肴，弗食，不知其旨也

B.虽有至道，弗学，不知其善也

C.学然后知不足

D.教然后知困

4.教学相长的表现有？

A.知不足然后能自反也

B.知困然后能自强也

C.学然后知不足

D.教然后知困

5.下列关于学学半说法正确的是？

A.第一个学是教导

B.第二个学是学习

C.意思是教别人占自己学习的一半

D.体现了教学相长

6.下列哪些句子体现了实践的重要性？

A.弗食不知其旨也

B.弗学不知其善也

C.学然后知不足

D.教然后知困

7.文中强调自我提升的句子有？

A.知不足然后能自反也

B.知困然后能自强也

C.学然后知不足

D.教然后知困

8.下列哪些词在文中有好处的意思？

A.旨

B.善

C.困

D.长

9.下列关于《虽有佳肴》说法正确的是？

A.论述了教与学的关系

B.强调了实践的重要性

C.体现了教学相长的道理

D.出自《论语》

10.下列哪些句子有转折意味？

A.虽有佳肴

B.虽有至道

C.弗食不知其旨也

D.弗学不知其善也

答案：1.ABC2.BC3.AB4.AB5.ABCD6.AB7.AB8.AB9.ABC10.AB

判断题（每题2分，共10题）

1.教学相长意思是教师的教和学生的学相互促进。（）

2.弗食不知其旨也中旨指主旨。（）

3.学然后知不足，教然后知困是并列关系。（）

4.兑命曰学学半中两个学意思相同。（）

5.知不足然后能自反也中的自反是自我反省。（）

6.虽有佳肴中虽表示虽然。（）

7.其此之谓乎是反问句。（）

8.教学相长只对教师有启示。（）

9.不知其善也的善指善良。（）

10.大道之行也出自《礼记》。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学相长的含义。

教师的教与学生的学相互促进，学生通过学习知道不足从而自我反思，教师通过教学知道困惑进而自我提升。

2.说说学学半的意思。

第一个学是教导，第二个学是学习，意思是教别人占自己学习的一半，体现了教学相长。

3.文中如何强调学习的重要性？

通过“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”表明不学习就不知道理的好处。

4.谈谈知不足然后能自反也的理解。

知道自己的不足后就能自我反思，从而不断改进自己的学习，促进自身成长。

讨论题（总4题，每题5分）

1.联系实际谈谈教学相长在学习中的作用。

能让学生和老师都不断进步。学生知不足而反思，老师知困而提升，比如学生发现知识漏洞会努力弥补，老师教学遇问题会改进方法。

2.说说学学半对现代教育的启示。

强调了教学相长，教师在教中也能不断学习进步，要重视教学过程中的互动与自我提升，促进教育质量提高。

3.如何在学习中做到知不足然后能自反？

定期总结学习情况，发现不足，思考原因，制定改进计划，不断调整学习方法和态度。

4.讨论虽有佳肴中实践与学习的关系。

先学习理论知识，再通过实践去体会知识的好处，实践能验证和深化学习，二者相辅相成。