第三单元课外诗歌诵读之《夜上受降城闻笛》课件 2025-2026学年统编版语文七年级语文上册.pptxVIP

学习目标

有感情朗读并背诵全诗，掌握“降（xiáng）、烽（fēng）、芦（lú）”等字音，理解“回乐峰、受降城、征人”等词义，准确翻译诗句。

分析诗中“以景衬情”的手法，理解“沙似雪”“月如霜”的比喻效果，体会诗人的情感变化。

感受边塞诗的苍凉意境，体会戍边士兵的思乡之情，培养对诗歌意象与情感的解读能力。

方法指导

诗歌赏析五部曲

四悟

品味情感，把握重点

五结

学以致用，默写巩固

李益（约748-约829），唐代诗人，以边塞诗著称。

作者简介

其边塞诗多描写戍边生活的艰辛、边塞的苍凉景色与士兵的思乡之情，风格雄浑苍凉、含蓄深沉。《夜上受降城闻笛》是其代表作之一，以简洁的笔触勾勒边塞夜景，抒发浓烈的思乡之情。

背景资料

这首诗创作于唐代中后期，当时唐朝与吐蕃等边疆部族常有战事，受降城是边塞重要的军事据点。诗人夜登受降城，见边塞凄冷夜景，听闻芦笛声，触景生情，写下这首诗，抒发戍边士兵的思乡之愁。

深入探究

唐代边塞地名，在今宁夏灵武附近

沙漠像雪一样洁白

【译文】回乐峰前的沙地像雪一样洁白。

回乐峰前沙似雪

深入探究

唐代边塞城堡，在今内蒙古境内

【译文】受降城外的月光像霜一样凄冷。

受降城外月如霜

月光像霜一样清冷

深入探究

即芦笛，一种边塞乐器

【译文】不知从哪里传来了芦笛的声音。

不知何处吹芦管

深入探究

指出征或戍边的士兵

都望着故乡的方向

【译文】整夜戍边的士兵都望着故乡的方向。

一夜征人尽望乡

深入探究

诗歌前两句描绘了怎样的边塞夜景？

营造出怎样的氛围？

整体氛围孤寂、清冷，充满了边塞的荒凉之感，为后文抒发思乡之情做铺垫。

深入探究

诗歌前两句运用了比喻的修辞手法，“沙似雪”“月如霜”有何表达效果？

“沙似雪”以雪的洁白喻沙地，突出边塞沙漠的广袤与苍凉。“月如霜”以霜的清冷喻月光，强化边塞夜景的凄寒。这两个比喻不仅生动描绘出边塞的自然景象，更渲染出凄清孤寂的氛围，暗含戍边士兵的思乡愁绪，做到景中含情。

深入探究

诗中的“芦管”这一意象有何作用？

【解析】

“芦管”是边塞特有的乐器，其声音凄清婉转。诗中以“不知何处吹芦管”引出芦笛声，这一声音打破了边塞的寂静，触发了戍边士兵的思乡之情，成为情感的催化剂，由景及情，将边塞夜景与思乡之感紧密相连。

诗歌后两句如何表现戍边士兵的思乡之情？

深入探究

【解析】

后两句以“一夜”突出时间之长，“尽望乡”强调所有士兵都望向故乡，从听觉（芦笛声）到视觉（征人望乡），由点及面，既写出了个体的思乡之切，也展现了群体的乡愁，将思乡之情推向高潮，情感浓烈而深沉。

诗歌语言简洁凝练，却意境深远，结合诗句分析其语言特点。

深入探究

【解析】

全诗语言质朴无华，如“沙似雪”“月如霜”“吹芦管”“尽望乡”，均是直白的描写与叙述。但简洁的语言中蕴含丰富的意境与情感，以短短四句勾勒出边塞夜景与士兵思乡的画面，做到言简义丰，体现了边塞诗的凝练之美。

深入探究

结合唐代边塞戍边的背景，谈谈诗歌反映了作者怎样的思想感情？

【解析】唐代边塞战事频繁，戍边士兵长期远离家乡。诗歌通过描绘边塞凄冷夜景，听闻芦笛声后士兵集体望乡的场景，既抒发了戍边士兵浓烈的思乡之情，也暗含对边塞生活艰辛的感慨，体现了诗人对戍边士兵的同情与对和平的向往。

概括主题

写作特色

比喻精妙，以景衬情

以“雪”“霜”喻沙与月，渲染凄冷氛围，烘托思乡之情

视听结合，情景交融

先写视觉所见的边塞夜景，再写听觉所闻的芦笛声，由景生情，浑然一体

由点及面，情感浓烈

以“不知何处”的芦笛声引出“一夜征人尽望乡”的群体乡愁，情感表达更具感染力

语言凝练，意境深远

短短四句构建出完整的边塞思乡意境，简洁而深沉

理解性默写

《夜上受降城闻笛》中描绘边塞凄冷夜景的句子是：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

触发戍边士兵思乡之情的句子是：不知何处吹芦管。

直接抒发士兵思乡之情的句子是：一夜征人尽望乡。

作业布置

想象你是戍边士兵，在受降城上听闻芦笛声，写下一段心理描写，体现思乡之情（150字左右）。