第6课《散步》同步作业 2025-2026学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《散步》同步作业

一、积累与运用（25分）

1.字音字形辨析（6分，每空1分）

（1）给下列加点字注音，注意易错音与多音字：

①分歧（）②一霎（）③粼粼（）④熬过（）

（2）根据语境写汉字，区分形近字：

①母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很吃lì（）。

②后来发生了分qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

③我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世jiè（）。

2.词语精准运用（8分）

（1）近义词辨析（4分，每空2分）

从括号内选择最恰当的词语填入横线，并结合语境说明理由：

①母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一____（样/般）。

理由：__________________________________________________

②我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已____（短/少）。

理由：______________________________________________

（2）成语与关联词语运用（4分）

①下列句子中成语使用有误的一项是（）（2分）

A.一家人在田野上散步，春风拂面，麦浪粼粼，一派温馨和谐的景象，让人感到心旷神怡。

B.面对分歧，“我”权衡利弊，决定委屈儿子，体现出作为中年人的责任与担当，令人肃然起敬。

C.有些同学与家人相处时总是随心所欲，不懂得体谅长辈，这样的行为实在不可取。

D.课文结尾“整个世界”的比喻，将家庭责任升华，可谓画蛇添足，让情感更显厚重。

②填入恰当关联词语（2分）：

______母亲年老体衰，想走平顺的大路，儿子年幼好奇，想走有趣的小路，“我”选择迁就母亲，同时也满足儿子的心愿，背着母亲和儿子分别走小路。

3.文学常识与课文梳理（5分）

（1）填空（3分，每空1分）

①《散步》作者是______，当代作家，其散文擅长以______的生活片段，传递深刻的情感与哲理，即“以小见大”。

②文章以“______”为线索，依次写了散步的缘由、途中的分歧、分歧的解决，情节简单却情感真挚。

（2）判断分析（2分）

“叙事散文常‘通过人物对话与动作，展现人物性格与情感’”，这一特点在《散步》中是否体现？请简要说明。

4.课文内容梳理（6分，每空2分）

（1）文中“我”的身份是______（家庭角色），这一身份决定了“我”在面对分歧时，需承担起______的责任。

（2）文中“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”的景物描写，营造了______的氛围，烘托家庭温情。

二、阅读与理解（45分）

（一）课内精读（25分）

阅读《散步》选段，完成5-9题。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

5.人物形象分析（6分）

（1）选段中“母亲信服地点点头”的动作与神态，体现母亲______的性格；（3分）

（2）“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”的细节，体现母亲______的品质。（3分）

6.语言赏析（6分）

（1）分析“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”中比喻的表达效果：________________；（3分）

（2）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”中，景物描写的妙处：____________。（3分）

7.内容概括与情感把握（7分）

（1）选段从哪三个层面展现“家庭分歧的解决”？请简要概括。（3分）

（2）选段中“我决定委屈儿子”“母亲变了主意”的描写，传递出家人之间怎样的情感？（