2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是（）

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业

2、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”转向（）

A．纪律的管理者

B．教学的主导者

C．学生学习的促进者

D．教材的执行者

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？（）

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研创新

4、在历史与社会教学中，培养学生“时空观念”主要目的是（）

A．提升学生的记忆能力

B．帮助学生理解历史事件的背景与联系

C．增强学生的语言表达能力

D．提高考试答题技巧

5、下列关于教学目标的表述，符合“三维目标”理念的是（）

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B．知识、能力、素质

C．认知、操作、情感

D．记忆、理解、应用

6、在初中历史与社会课程中，下列哪项最能体现“综合课程”特点？（）

A．单独讲授中国古代史

B．分析某次战争的起因与影响

C．探讨某一区域的地理环境与历史变迁关系

D．背诵历史年代与人物

7、教师在教学中运用“问题导向学习”（PBL）的主要目的是（）

A．加快教学进度

B．减少教师备课负担

C．提升学生自主探究能力

D．便于统一考试评分

8、根据教育学原理，下列哪项最能体现“因材施教”原则？（）

A．统一布置相同作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生个性差异调整教学策略

D．只关注优秀学生发展

9、在组织学生开展社会调查活动时，教师首先应指导学生（）

A．撰写调查报告

B．确定调查主题

C．美化汇报PPT

D．背诵调查结果

10、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？（）

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教师的教育理想与职业追求

D．家长的期望

11、教师在教学过程中应以学生为中心，体现这一理念的教学原则是（）。

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．直观性原则

12、下列哪项最能体现教师职业道德的核心？

A．为人师表

B．教书育人

C．终身学习

D．爱岗敬业

13、在初中历史与社会课程中，“丝绸之路”的教学内容主要体现的课程性质是（）。

A．工具性

B．人文性

C．科学性

D．技能性

14、下列属于《义务教育历史与社会课程标准》倡导的学习方式是（）。

A．接受式学习

B．机械记忆

C．自主、合作、探究学习

D．题海训练

15、教师在课堂提问后等待学生回答的时间属于课堂教学中的（）。

A．反馈时间

B．讲授时间

C．等待时间

D．互动时间

16、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加教研活动

B．撰写教学反思

C．独自批改作业

D．接受继续教育

17、在历史教学中使用地图、文物图片等直观材料，主要遵循的教学原则是（）。

A．理论联系实际原则

B．直观性原则

C．系统性原则

D．巩固性原则

18、教师对学生进行综合素质评价时，应坚持的首要原则是（）。

A．公平公正

B．等级量化

C．甄别选拔

D．统一标准

19、下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是（）。

A．鸦片战争

B．洋务运动

C．辛亥革命

D．五四运动

20、教师在教学设计中确定“教学目标”的主要依据是（）。

A．教材内容多少

B．学生兴趣爱好

C．课程标准要求

D．考试频率高低

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是？

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由教学实施者转变为行政工作人员

23、下列哪项属于教师职业道德规范中“为人师表”的基本要求？

A.认真批改作业，及时反馈学生学习情况

B.尊重家长，廉洁从教，言行举止文明

C.积极参与教研活动，提升专业