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中国美食教学设计二课时
第一课时：感知中国饮食文化，初识地域风味体系
中华饮食文化源远流长，博大精深，不仅承载着千年的历史积淀与民族智慧，更在日常生活中扮演着情感联结、节庆仪式和身份认同的重要角色。作为一门融合了地理、历史、民俗与艺术的综合性实践课程，“中国美食”不仅是味觉的享受，更是文化的传承与教育的载体。本课时以“感知中国饮食文化，初识地域风味体系”为核心目标，旨在通过情境导入、感官体验与互动探究相结合的方式，引导学生从生活经验出发，系统了解中国饮食文化的多样性特征及其背后的社会成因。
课程伊始，教师应创设一个富有生活气息的教学情境。例如，在教室中布置一组
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