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2025青岛版（五四制）一级数学上册第三单元《创意拼搭——认识图形（一）》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025青岛版（五四制）一级数学上册第三单元《创意拼搭——认识图形（一）》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.1教学内容分析

    本单元作为青岛版（五四制）一级数学上册的第三单元，以“创意拼搭——认识图形（一）”为核心主题，聚焦于长方体、正方体、圆柱、球等基本立体图形的初步认知。教学内容并非孤立的知识点堆砌，而是通过动手操作、感官体验与生活情境的有机融合，引导学生从具象到抽象逐步构建空间观念。在传统教学中，图形认识常被简化为名称记忆，但2022年新课标强调核心素养的落地，本单元巧妙地将图形特征探索融入“拼搭”这一动态过程——学生通过触摸积木

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