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习作那次经历真难忘
第1课时
生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 ——加西亚·马尔克斯
课间与同学玩掰手腕游戏。这件事是怎么发生的？你的感受是什么？探究一回忆难忘的经历观察图片，图中的小朋友在干什么？你有过这样的经历吗？合作探究
假期和爸爸妈妈去动物园。你看到了什么？令你印象深刻的是什么？
周末和爷爷一起去钓鱼。你是怎么钓鱼的？你最难忘的是什么？
哪一次经历是你觉得特别难忘、印象特别深刻的？交流时注意以下问题：（1）这件事是什么时候发生的？（2）在哪儿发生的？（3）和谁一起？（4）事情的经过是什么？（5）哪一点令你难忘或印象深刻？
把你觉得难忘、印象深刻的那次经历的基本信息填在表格中。探究二明确习作内容，学习习作方法那次经历真难忘时间地点同伴事件难忘的点合作探究
（1）同学们争先恐后地举手抢答：“状？”“哈哈！不对。”王豫轩得意地摇摇头。“叶！”终于有同伴报出了正确的字！哈哈，胜利！我们高兴极了，大家蹦着，跳着，欢呼着。动作神态
（2）才过了一会儿，许多同学就被“冰冻”了。只听得张小龙和程昕月大喊：“救命啊！救命啊！快来解冻我们啊!”我看见他们被困，立刻像一位身着披风的勇士向他们飞奔而去，边跑边喊:“我来救你们啦!”并拍了拍他们的肩。他们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”就在附近，要赶快“逃命”呢!动作语言
（1）写清楚“这件事是什么时候发生的”“在哪儿发生的”“和谁一起”“事情的经过是什么”等基本信息。（2）按时间顺序介绍清楚事情的经过，可以尝试用上“先、接着、然后”等表示先后顺序的词语。（3）自己觉得特别难忘的部分，多写几句话。（4）可以运用动作、心理、语言、神态等描写表现难忘的心情。（5）注意标点符号的用法。自主完成习作提示
1．回忆了自己难忘的一次经历。2．学会了按照时间顺序写清楚事情的经过。3．学习了运用动作、心理、语言、神态等描写来表达自己难忘的心情。
完成习作，读一读并自主修改。
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