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教师教育教学行为纪律

以下行为均属于明显的体罚、变相体罚和虐童行为，一旦出现，将严肃处理：

1.用手拉扯幼儿的衣服，反复推搡或移动幼儿位置。如:某班在户外活动时，老师说:小朋友们集合了有的小朋友因为玩的高兴没有来站队，教师甲生气的走到幼儿的面前用力的拉或拽起幼儿说:不是说了站队吗,你没听到吗？

2.当幼儿犯错误时，用食指戳孩子的头部、身体，来发泄。如:午饭时间，有的幼儿吃饭不专心，边吃边玩，教师已走过来，用手使劲点了一下幼儿的头说:快点吃饭，别玩了

3.将孩子推倒，让孩子摔在地上。如:准备户外活动时，有的幼儿因为没听见老师甲说话,挡在老师甲的前面，老师甲用力把幼儿推倒。

4.生拉硬拽幼儿的头发、耳朵、衣服等。如:活动中，性格倔强的孩子做错了事情，老师乙叫他过来，幼儿不动，老师乙走过去用力拉起幼儿的耳朵，说:叫你过来，你没听见是吗

5.让幼儿在全班小朋友面前罚站，这会很伤害幼儿的自尊心。如:上课时，有的幼儿没有按老师丙的要求做，老师丙请这个幼儿咱在全班小朋友的面前，罚站。又如：午睡时，新入园的幼儿情绪焦虑哭闹，老师将穿睡衣的幼儿推到睡眠室外罚站。

6.幼儿做错事时，把幼儿放在高处，恐吓幼儿。如:游戏时幼儿没有按要求做，教师甲把他放在高高的窗台上说:再不听话，我就放开手了。

7.幼儿做一件事情没有完成时，用让幼儿反复做这一件事情来惩罚他。如:幼儿没有经过老师的同意，在教室里使劲的跑，教师乙让这个幼儿在教室里面一直跑。

8.孩子哭闹时教师不耐烦的用力将孩子拉、拽起来。这已经是被曝光过的虐童行为。如:新加入班级的幼儿，由于情绪焦虑，教师丙不耐烦用力拉起幼儿的双手向上提起来。

9.教师用双手用力的捏幼儿的脸蛋或身体的其他部位。如:活动时，幼儿没有按正确方法玩游戏，教师甲说:你怎么就和别人不一样呢，说着伸出手捏幼儿的脸蛋。

10.幼儿情绪焦虑不停哭闹时，教师不予理睬，任由幼儿大声哭闹。如:幼儿情绪焦虑时，教师丙背对着幼儿，不管幼儿哭闹。

11.教师用手掌用力的拍打幼儿的背部或身体的其它部位。如:教师让向朋友们安静没声音时，有的幼儿发出声音，教师说:不是让你没声音吗,你怎么还有声音,说完伸手向幼儿打去。

以下行为均属于冷暴力，心理虐待和威胁性语言，一经发现，作批评，警告处分。

1.当幼儿犯错误时，教师说:再犯错误，我们就不要你了。如:集体活动时，幼儿总是做错事情，教师甲对幼儿说:你要是再犯错误，我们就不要你了，爸爸妈妈也不要你了。幼儿听了大哭起来。

2.当幼儿学东西时教师说:别人都会了，你怎么还不会，笨死了如:上课时，教师提问，幼儿没有回答上来，教师乙说:怎么就你不会呀，别人都会了，笨死了，你别学了。

3.当幼儿提出问题时教师说:烦死了，就你问题多.如:下课活动时，某幼儿问了老师很多的问题教师乙不耐烦地说:烦死了，你怎么那么多的事情啊，就你问题多。

4.当幼儿进食不好时教师说:就你挑食，再挑食不给你饭吃了。如:午饭时间，有的幼儿进食不好，教师丙严厉的说:就你挑食，再挑食不给你饭吃了。

5.当幼儿睡眠不好时教师说:再不睡好，下午就不要起床。如:午睡时间，幼儿不好好的睡觉，教师甲威胁到:你要是在不好好睡觉，下午就不要起床，也不要回家了。

6.当有新入园的幼儿时，恐吓不让孩子回家，如老师说:不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了，再哭不让回家了。

7.幼儿做不礼貌的事时，没有经过别人同意动别人东西时教师说:你怎么偷别人的东西、当小偷，让警察把你抓起来。

8.幼儿试图把某种物体放入到口、鼻、耳、眼中，教师及时制止后，说:放到你的鼻子、鼻子、口里吧，然后你就死了。如:年龄小的幼儿把石子放入耳朵里，教师乙看见制止后说:放到你的耳朵里吧，然后你就死了。

以下行为均属于不当体态语，一旦出现，作批评指正处分。

? 面对幼儿翘二郎腿；

? 两手抱臂、叉腰、背手、插口袋。

? 眼睛斜视幼儿，食指指点小朋友。

? 站立或坐时，单腿或双腿抖动。

? 幼儿回答问题不正确或操作活动不成功时教师翘嘴、皱眉、咂嘴、拒绝性撇头、排斥性低头。

? 幼儿主动与教师交流时，教师不理不睬或者冷漠。

? 在幼儿面前挖耳朵、鼻孔或者头发。

? 长头发的教师，在工作时披着头发和幼儿游戏。

? 教师在工作时身上有过多的饰品和挂件。

以下行为属于向家长收礼物、礼金，吃请行为，一经发现，依程度做严重警告、违纪、开除处分。

1.新入园的幼儿家长想得到老师的特殊照顾，送给老师礼物、礼金，老师收下。如:幼儿新入园，家长焦虑的把孩子交给老师，并说:希望老师多多给我家宝宝照顾，他以前没上过幼儿园。说着向老师的手里悄悄地塞了些礼物或礼金，老师收下了。

2.老师以暗示性的语言向家长索要礼物、礼金等。如:新入园的孩子，放学时,家长来接孩子老师丁说:宝宝今天很焦虑，老师甲哄不好，老师乙哄还是哭，我一抱过来他就好了，不哭了