大学生素养提升第二篇教案.pdfVIP

编写日期：授课日期：任

课教师：

课程授课

《大学生素养提升》授课专业

名称班级

授课第一篇授课

周次节次6学时

章节会做事学时

1.掌握实现正义品质的途径。

2.了解公平正义品质教育的内涵。

知识3.掌握处理班级和学风建设的措施。

4.知晓实事求是对大学生的意义。

5.明确阻碍思考全面性的因素。

6.了解社会实践的目的及意义。

教学

1.培养正义感及明辨是非的能力。

目标2.培养通盘思考的能力。

能力3.培养优秀的执行能力。

4.培养创业和社会实践能力。

5.提高处理复杂问题的能力。

素质1.增强法治观念，维护法律权威。

2.培养实事求是的思维方式。

教学1.实现正义品质的途径。

2.实事求是对大学生的意义。

重点

3.社会实践的目的及意义。

1.学会在实践中明辨是非。

教学2.认识自我及自身对于中国特色社会主义法治建设的重要性。

3.做到实事求是的方法。

难点4.实现自我能力突破的方法。

5.勇于迎接挑战的方法。

教学

讲授法、案例教学法、讨论法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

教学教学活动设计意图

过程一、导入通过学生的积极

教师提问：同学们，回想一下你在日常生活遇到发言，引出本篇的主

过哪些事情是比较难完成的，最终又是怎样解决的题，为课程的开展做

呢？好铺垫。

二、知识讲解

第四会做事之公平正义

第一节富有正义感，能够明辨是非

1.实现大学生正义品质的途径：获取公平正义

知识，关注公平正义制度，感受公平正义文

化，公平正义品质的自我修养与践行。

2.大学生要明辨是非，在行动中去践行。

第一，尊重人的基本权利。

第二，尊重制度和规则。

第三，尊重自由和平等。

第四，自觉承担责任。

第二节学会用法律的武器维护自己的合法权益

1.公平正义品质教育的内涵：简