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语文园地七第3课时
谚语：没有规矩，不成方圆。笨鸟先飞。
合作探究探究一学习“日积月累”借助拼音读一读谚语。
这四句谚语是什么意思？试着用自己的话说一说。
比喻做了什么事，得到什么样的结果。
比喻前人做事，后人受益，或前人为后人造福。
一千里的行程是从脚下第一步开始的。比喻事情的成功是由从小而大逐渐积累的。
不满足已有成就，要争取更大的进步。
你能把它们和这四句谚语对应上吗？先辈们的艰苦奋斗，让我们有了现在幸福的生活。轩轩这次的生字书写得了良好，他认为自己要再接再厉。
亮亮因为努力练习跳绳，所以在这次跳绳测试中取得了优秀的成绩。妈妈带我去爬山。望着那么高的山，我真想放弃。妈妈说：“别想着山有多高，迈出第一步很重要。”
合作探究图示示例探究二学习“口语交际”观察插图，说说他们分别在什么场合，在干什么。
三幅图中的哪个场合要大声说话？哪个场合要小声说话？用多大的声音合适？
三组同学分别表演课文中三幅插图的三个场景，其他同学评价他们表演得怎么样。评价标准：①能把事情说清楚。②说话的音量要适当。③能使用礼貌用语。④说话的时候，看着对方的眼睛。
判断在以下场合应该用多大的声音说话。·电影里·餐厅·演讲比赛现场·联欢会表演现场·博物馆
小组任意选择一个场合，编一组对话，然后组内进行情景表演。小组派同学上台表演，注意根据不同的场合采用合适的音量，吐字清晰，表演要生动形象。
合作探究探究三学习“和大人一起读”一起来读一读《猴子捞月亮》，然后分享一下自己的阅读收获。
《猴子捞月亮》阅读卡我的阅读时间我的阅读地点我家的角色分配老猴子：_____大猴子：_____小猴子：_____我觉得有趣的地方我的问题大人的解答按照阅读卡上的内容，分享自己的阅读收获。
这节课我们学习了谚语，知道了该用多大的声音说话，还分享了读书的收获和快乐，感受了故事的趣味。
背诵“日积月累”中的谚语，再搜集几句谚语。
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