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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在细胞的结构中，被称为“遗传信息库”的是哪一个？

A.线粒体

B.核糖体

C.细胞核

D.高尔基体

2、下列哪项属于生物的基本特征之一？

A.能够制造无机物

B.能够进行光合作用

C.能够生长和繁殖

D.能够自由运动

3、教师在教学中贯彻“因材施教”原则，主要依据学生的哪方面差异？

A.气质类型

B.智力水平

C.个性心理特征

D.学习风格与能力发展水平

4、绿色植物光合作用的主要产物是什么？

A.氧气和水

B.二氧化碳和水

C.葡萄糖和氧气

D.葡萄糖和二氧化碳

5、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A.教学技能熟练

B.爱岗敬业、教书育人

C.学历层次高

D.科研能力强

6、人体呼吸系统的主要器官是？

A.气管

B.肺

C.支气管

D.鼻腔

7、在课堂教学中，教师使用直观教具的主要目的是？

A.减少教学时间

B.增加课堂趣味性

C.促进学生感性认识，帮助理解抽象知识

D.展示教师技术水平

8、下列生物中属于生产者的是？

A.蘑菇

B.蚯蚓

C.小麦

D.蝗虫

9、新课程改革强调的三维教学目标不包括下列哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价与反馈

10、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不易看到的结构是？

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞膜

D.液泡

11、在教师职业道德规范中，要求教师“为人师表”主要体现的是哪一基本原则？

A．教书育人

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．关爱学生

12、下列关于光合作用的叙述，正确的是

A．光合作用只在白天进行，与光照无关

B．光合作用的场所是线粒体

C．光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中

D．光合作用不需要酶的参与

13、下列哪项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务？

A．遵守宪法和法律，为人师表

B．评定学生的品行和学业成绩

C．制止有害于学生的行为

D．完成教育教学工作任务

14、在生物分类等级中，最基本的分类单位是

A．门

B．纲

C．科

D．种

15、下列哪项教学行为最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲授，学生认真记笔记

B．教师布置大量课后习题巩固知识

C．教师组织小组合作探究学习活动

D．教师按教材顺序逐章讲解

16、下列关于人体消化系统的描述，正确的是

A．胃是主要的营养吸收器官

B．胆汁由胆囊分泌，含有消化酶

C．小肠是消化和吸收的主要场所

D．大肠能消化蛋白质

17、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是

A．评定学生最终学业水平

B．筛选优秀学生进行奖励

C．了解学习过程，及时调整教学

D．用于教师绩效考核

18、下列哪项属于生物的应激性特征？

A．植物开花结果

B．动物出汗调节体温

C．含羞草被触碰后叶片闭合

D．蘑菇由小长大

19、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多地转变为

A．知识的唯一传授者

B．课堂纪律的监督者

C．学生学习的引导者和促进者

D．考试成绩的评定者

20、下列关于生态系统的叙述，错误的是

A．生态系统由生物部分和非生物部分组成

B．生产者主要是绿色植物

C．食物链通常从消费者开始

D．生态系统具有一定的自我调节能力

21、根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，初中生物学课程的核心素养主要包括生命观念、科学思维、探究实践和（）。

A.实验操作能力

B.社会责任

C.知识迁移能力

D.学习兴趣培养

22、在教师职称评审中，最能体现教师“综合素质”的一项是（）。

A.所教班级的考试平均分

B.发表的论文数量

C.课堂教学中的师生互动与育人能力

D.参与的教研活动次数

23、下列关于“光合作用”教学设计的描述，最符合探究式学习理念的是（）。

A.教师播放光合作用视频后讲解过程

B.学生阅读教材并默写反应式

C.学生设计实验探究光照强度对光合速率的影响

D.教师演示实验，学生记录现象

24、教师在课堂教学中使用“概念图”进行知识梳理，主要有助于发展学生的（）。

A.机械记忆能力

B.知识建构能力

C.语言表达能力

D.实验操作技能

25、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.追求升学率

D.关爱学生

26、在“细胞的基本结构”教学中，使用洋葱